感恩特質(zhì)和正性情緒對大學生道德判斷的影響
發(fā)布時間:2021-06-01 01:31
為探討高、低水平不同的感恩特質(zhì)對正性情緒的喚醒和道德判斷標準的影響,采用大學生感恩特質(zhì)量表結(jié)合行為回憶范式比較不同個體正性情緒喚醒強度和道德判斷標準的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn):感恩水平高的個體更容易激發(fā)正性情緒,且處于正性情緒狀態(tài)下會使被試的道德判斷趨于道義準則,也更為寬容。感恩特質(zhì)影響正性情緒的作用,感恩水平低的個體其道德判斷標準更易受正性情緒的影響。研究結(jié)果支持了道德判斷雙加工理論,并對大學生的道德教育與干預(yù)提供了一定的參考價值。
【文章來源】:大理大學學報. 2020,5(01)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
實驗流程圖
以道德判斷得分為因變量,感恩水平和回憶事件類型為自變量,進行2(高感恩水平,低感恩水平)×2(道德事件,中性事件)兩因素被試間方差分析,結(jié)果見表1。感恩水平的主效應(yīng)不顯著,F(xiàn)(1,76)=1.45,P>0.05,η2=0.070;貞浭录愋偷闹餍(yīng)顯著,F(xiàn)(1,76)=2.83,P<0.05,η2=0.243,回憶道德事件被試的道德判斷得分(M=26.9)要高于回憶中性事件被試的道德判斷得分(M=23.9),說明回憶道德事件個體的道德判斷標準較為寬松。感恩水平和回憶事件類型的交互作用顯著,F(xiàn)(1,76)=4.68,P<0.05,η2=0.311,見圖2。簡單效應(yīng)表明,高感恩被試在回憶道德事件與中性事件情況下的道德判斷得分平均值并無顯著差異(27.4 vs 25.3),P>0.05;低感恩被試在回憶道德事件與中性事件情況下的道德判斷得分平均值差異較為顯著(26.4 vs 22.6),P<0.05。這一結(jié)果說明,對于低感恩水平的個體來說,正性情緒對道德判斷的影響更明顯。四、討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]感恩的個體主觀幸福感更強?——一項元分析[J]. 丁鳳琴,趙虎英. 心理科學進展. 2018(10)
[2]感恩對自我控制的影響[J]. 平安俊,彭凱平. 心理與行為研究. 2018(03)
[3]道德情緒對網(wǎng)絡(luò)助人行為的影響——道德推理的中介作用[J]. 吳鵬,范晶,劉華山. 心理學報. 2017(12)
[4]感恩與大學生助人行為:共情反應(yīng)的中介作用及其性別差異[J]. 丁鳳琴,宋有明. 心理發(fā)展與教育. 2017(03)
[5]大學生網(wǎng)絡(luò)社會支持對網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響:感恩和社會認同的作用[J]. 楊欣欣,劉勤學,周宗奎. 心理發(fā)展與教育. 2017(02)
[6]厭惡與道德判斷的關(guān)系[J]. 吳寶沛,張雷. 心理科學進展. 2012(02)
[7]道德困境之困境——情與理的辯爭[J]. 喻豐,彭凱平,韓婷婷,柴方圓,柏陽. 心理科學進展. 2011(11)
[8]道德情緒:道德行為的中介調(diào)節(jié)[J]. 任俊,高肖肖. 心理科學進展. 2011(08)
[9]感戴研究進展[J]. 劉建嶺. 首都師范大學學報(社會科學版). 2010(02)
[10]大學生感戴量表(GRAT)的修訂[J]. 孫文剛,汪金,韓仁生. 中國臨床心理學雜志. 2010(01)
本文編號:3209388
【文章來源】:大理大學學報. 2020,5(01)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
實驗流程圖
以道德判斷得分為因變量,感恩水平和回憶事件類型為自變量,進行2(高感恩水平,低感恩水平)×2(道德事件,中性事件)兩因素被試間方差分析,結(jié)果見表1。感恩水平的主效應(yīng)不顯著,F(xiàn)(1,76)=1.45,P>0.05,η2=0.070;貞浭录愋偷闹餍(yīng)顯著,F(xiàn)(1,76)=2.83,P<0.05,η2=0.243,回憶道德事件被試的道德判斷得分(M=26.9)要高于回憶中性事件被試的道德判斷得分(M=23.9),說明回憶道德事件個體的道德判斷標準較為寬松。感恩水平和回憶事件類型的交互作用顯著,F(xiàn)(1,76)=4.68,P<0.05,η2=0.311,見圖2。簡單效應(yīng)表明,高感恩被試在回憶道德事件與中性事件情況下的道德判斷得分平均值并無顯著差異(27.4 vs 25.3),P>0.05;低感恩被試在回憶道德事件與中性事件情況下的道德判斷得分平均值差異較為顯著(26.4 vs 22.6),P<0.05。這一結(jié)果說明,對于低感恩水平的個體來說,正性情緒對道德判斷的影響更明顯。四、討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]感恩的個體主觀幸福感更強?——一項元分析[J]. 丁鳳琴,趙虎英. 心理科學進展. 2018(10)
[2]感恩對自我控制的影響[J]. 平安俊,彭凱平. 心理與行為研究. 2018(03)
[3]道德情緒對網(wǎng)絡(luò)助人行為的影響——道德推理的中介作用[J]. 吳鵬,范晶,劉華山. 心理學報. 2017(12)
[4]感恩與大學生助人行為:共情反應(yīng)的中介作用及其性別差異[J]. 丁鳳琴,宋有明. 心理發(fā)展與教育. 2017(03)
[5]大學生網(wǎng)絡(luò)社會支持對網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響:感恩和社會認同的作用[J]. 楊欣欣,劉勤學,周宗奎. 心理發(fā)展與教育. 2017(02)
[6]厭惡與道德判斷的關(guān)系[J]. 吳寶沛,張雷. 心理科學進展. 2012(02)
[7]道德困境之困境——情與理的辯爭[J]. 喻豐,彭凱平,韓婷婷,柴方圓,柏陽. 心理科學進展. 2011(11)
[8]道德情緒:道德行為的中介調(diào)節(jié)[J]. 任俊,高肖肖. 心理科學進展. 2011(08)
[9]感戴研究進展[J]. 劉建嶺. 首都師范大學學報(社會科學版). 2010(02)
[10]大學生感戴量表(GRAT)的修訂[J]. 孫文剛,汪金,韓仁生. 中國臨床心理學雜志. 2010(01)
本文編號:3209388
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