從記憶的角度,探討中文閱讀中長距離回視的引導機制。采用眼動實驗,操縱了回視條件（實驗1）、回視可見性（實驗2）、目標詞位置及詞頻變量。結果發(fā)現(xiàn):與不閱讀組相比,閱讀組的最初回視誤差更小,定位效率更高;與可見組相比,不可見組累積回視距離更大,且難以正確定位目標;目標詞位置主效應顯著,而詞頻主效應不顯著。結果表明,回視具有空間選擇性,最初的回視由空間記憶引導,最初回視后的修正眼跳在文本可見情況下才能正常進行,而詞頻這一言語屬性對回視沒有顯著影響,本研究結果支持了空間編碼假設。 

【文章來源】：心理學報. 2020,52(08)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 實驗1：記憶在長距離回視中的作用
    2.1 方法
        2.1.1 被試
        2.1.2 實驗設計
        2.1.3 實驗材料
        2.1.4 實驗儀器
        2.1.5 實驗程序
    2.2 結果
        2.2.1 最初回視誤差
        2.2.2 最初回視大小
        2.2.3 累積回視距離
        2.2.4 回視反應時
3 實驗2：文本可見性對回視的影響
    3.1 方法
        3.1.1 被試
        3.1.2 實驗設計
        3.1.3 材料和儀器
        3.1.4 實驗程序
    3.2 結果
        3.2.1 最初回視誤差
        3.2.2 最初回視大小
        3.2.3 累積回視距離
        3.2.4 回視反應時
4 討論
5 結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3157512