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中央凹詞的詞頻影響預(yù)視效應(yīng)的眼動研究

發(fā)布時間:2021-04-08 07:24
  近年來,越來越多的研究者開始研究閱讀中的中央凹詞的加工負荷(詞頻、詞長等)對預(yù)視效應(yīng)的影響。有關(guān)此問題英文已有一些研究,也取得了一些研究成果。那么,在中文的閱讀中,中央凹詞的加工負荷(大都用詞頻來衡量)是否會影響副中央凹詞的即時加工過程,以及它對副中央凹預(yù)視信息的提取有什么影響?這一系列的問題還需要實驗的進一步研究。本研究采用眼動實驗法,結(jié)合邊界范式,旨在考察中央凹詞的加工負荷(本研究用詞頻衡量)對副中央凹預(yù)視的影響。本研究的兩個實驗都使用Eye link1000眼動儀記錄被試閱讀時的眼動數(shù)據(jù)。本研究包括兩個實驗:實驗一,參加實驗被試34名,使用的研究方法為眼動實驗法,探討中文閱讀中是否存在詞頻效應(yīng)及詞頻延遲效應(yīng)。本研究的實驗材料所篩選出的中央凹詞和副中央凹目標詞都是中文文本中最常見的雙字詞,并且控制了副中央凹詞的詞頻與筆畫數(shù)。實驗為單因素實驗設(shè)計,自變量為所關(guān)注的目標詞的詞頻,劃分兩個興趣區(qū),通過這一個實驗同時考察了中文詞匯的詞頻效應(yīng)和詞頻延遲效應(yīng)這兩個方面。實驗二,參加實驗被試42名,使用眼動實驗法結(jié)合邊界范式的研究方法,探討中文閱讀中中央凹詞的詞頻是否能影響副中央凹信息的提取。實... 

【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】:54 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

中央凹詞的詞頻影響預(yù)視效應(yīng)的眼動研究


實驗一中一次Trail的流程圖

預(yù)視,類型


之后隨機出現(xiàn)一個問題句,要求被試進行判斷。共有加入問題句24個,占總句子的30%,12個答案為“是”,12個答案為“否”。這樣每個系列的實驗材料包含78個句子。實驗材料舉例呈現(xiàn)方式如圖4.2所示(圖中豎線在實驗中是隱藏的,黑體字表示預(yù)視字)。圖4.2 實驗二中四種預(yù)視類型Fig. 4.2 Examples of the preview characters for experiment 24.2.4 實驗儀器實驗二的實驗儀器同實驗一。4.2.5 實驗設(shè)計本實驗為2(中央凹詞頻:高頻、低頻)×4(預(yù)視字類型:相同預(yù)視、音同預(yù)視、形似預(yù)視、控制預(yù)視)的兩因素被試內(nèi)實驗設(shè)計。4.2.6 實驗程序?qū)嶒灣绦蚺c實驗一基本一致,但是有兩點不同:(1) 在實驗過后對被試進行訪問,如果被試發(fā)現(xiàn)了邊界范式的處理,在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時就要刪除該被試的數(shù)據(jù)。(2) 實驗材料的呈現(xiàn)與實驗一不同。實驗二采用邊界范式,在動詞之后設(shè)置一個隱藏的邊界,被試的眼睛到達邊界之前預(yù)視位置呈現(xiàn)的是預(yù)視字,當被試的眼睛越過邊界,預(yù)視字立即變成了目標字。具體呈現(xiàn)方式如圖 4.3 所示(眼睛一旦越過隱藏的邊界,黑體字“壞”變成“環(huán)”)。

流程圖,流程圖,眼動,預(yù)視


圖 4.3 實驗二中一次 Trial 的流程圖Fig. 4.3 Example of the flow graph of experiment 2處理與統(tǒng)計成后使用 EyeLink1000 中自帶的 Data Viewer 數(shù)據(jù)分析軟件導(dǎo)出眼動xcel 里進行初步整理,然后使用 SPSS for windows16.0 對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)+1 的眼動數(shù)據(jù)分別進行基于被試的分析(Fs)和基于項目的分析(Fi)。分析據(jù)的標準同實驗一,這樣剔除數(shù)據(jù)占總數(shù)據(jù)的2.6%。標的選擇:綜合以往有關(guān)預(yù)視效應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn),對預(yù)視效應(yīng)比較敏感映首次加工的眼動指標,而在反映重讀加工的指標上表現(xiàn)不明顯。因這一領(lǐng)域的研究(White et al.,2005; Chace et al., 2005),結(jié)合本實驗的表著對詞的早期加工水平的首次注視時間(FFD)和凝視時間(GD),能綜合情況的總注視時間(TFD)和總注視次數(shù)(TNF) 為分析指標。采用對四個眼動指標進行基于被試(Fs)的分析和基于項目(Fi)的分析。

【參考文獻】:
期刊論文
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[2]中文閱讀過程中的副中央凹預(yù)視效應(yīng)[J]. 白學(xué)軍,劉娟,臧傳麗,張慢慢,郭曉峰,閆國利.  心理科學(xué)進展. 2011(12)
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[6]漢語閱讀的眼動研究[J]. 閆國利,白學(xué)軍.  心理與行為研究. 2007(03)
[7]大學(xué)生詞的獲得年齡、熟悉度、具體性和詞頻效應(yīng)的眼動研究[J]. 張仙峰,閆國利.  心理與行為研究. 2005(03)
[8]漢字結(jié)構(gòu)對漢字識別加工的影響[J]. 李力紅,劉宏艷,劉秀麗.  心理學(xué)探新. 2005(01)
[9]眼動技術(shù)在閱讀研究中的應(yīng)用[J]. 吳迪,舒華.  心理學(xué)動態(tài). 2001(04)
[10]漢字加工的基本單元:來自筆畫數(shù)效應(yīng)和部件數(shù)效應(yīng)的證據(jù)[J]. 彭聃齡,王春茂.  心理學(xué)報. 1997(01)

博士論文
[1]中文復(fù)合詞預(yù)視加工的眼動研究[D]. 崔磊.天津師范大學(xué) 2011



本文編號:3125122

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