隨著智能手機(jī)的發(fā)展與普及,手機(jī)儼然成為人們生活中不可缺少的物品,在帶給人們便捷的同時,手機(jī)過度使用導(dǎo)致的危害也不容小覷。從大量的研究中發(fā)現(xiàn),由于對手機(jī)的需求而過度使用手機(jī)的行為,越來越影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作。此現(xiàn)象和問題現(xiàn)在越來越受到學(xué)者的關(guān)注和研究。前人對手機(jī)依賴的研究頗為豐富,其更多關(guān)注點在于手機(jī)依賴的后果和影響。其中,人格特質(zhì)與應(yīng)對方式這兩個因素與手機(jī)依賴存在相關(guān),而時間管理傾向能有效預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮。各國學(xué)者雖然有過對上述三個變量的研究,但是他們都沒有對人格特質(zhì)、時間管理傾向、應(yīng)對方式和手機(jī)依賴放在一起研究。因此,本研究關(guān)鍵在于考察和了解時間管理傾向在人格特質(zhì)對手機(jī)依賴的影響中能夠起到的作用,與此同時應(yīng)對方式在三者之間能夠發(fā)揮的作用。本研究主要運用問卷法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集,收集到395名在校大一到大四的學(xué)生的數(shù)據(jù),問卷分別為大學(xué)生手機(jī)成癮傾向量表、EPQ-RSC、ATMD和簡易應(yīng)對方式量表,主要對大學(xué)生人格特質(zhì)、時間管理傾向、應(yīng)對方式與手機(jī)依賴進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析,構(gòu)建時間管理傾向的中介作用和應(yīng)對方式的調(diào)節(jié)作用模型。結(jié)果表明:（1）不同年級的大學(xué)生和不同專業(yè)類型的大學(xué)生,他們在手機(jī)依賴... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１大學(xué)生手機(jī)依賴頻率分布圖??３．１．２手機(jī)依賴的人口學(xué)變量上的差異分析??

圖３－２大學(xué)生時間管理傾向頻率分布圖??間管理傾向在人口學(xué)變量上的差異分析??同性別在時間管理傾向上的差異??表３－１３的數(shù)據(jù)中，我們可以看出在性別方面，不管是時間管理傾向是其三個維度方面，都不存在差異。??表３－１３時間管理傾向在不同性別上的差異男生?女生??Ｍ?ＳＤ?Ｍ?ＳＤ?ｔ??值感?３３．８６?５．９７?３４．６１?５．８０?－１．２５控觀?７４．７２?９．５１?７５．１０?１１．２５?－１．７０能感?３２．８３?５．１８?３３．６２?４．９６?－１．５３傾向?１４１．４１１８９１４３．３３１５２－１．８

狄皇奔涔芾砬閬虻鬧薪樽饔糜胗Χ苑絞降牡鶻謐饔茫崳?３．１．７應(yīng)對方式的一般性描述??從圖３－３的統(tǒng)計圖我們可以指出，應(yīng)對方式總分的平均分為１３．２１±６．２７，偏??度為０．１２，峰度為－０．２５，都在±２之間，故總體上是呈現(xiàn)正態(tài)分布。??３０－??＞?ｓ?ｎ??ｆ?＾??４?＼??２〇‘?／?ｒ?＼??ｆ］?Ｉ?ｎ??ｆ?／?＼?ｎ??豐?ｆｒ－?＼??ｊ?Ｉ、??１〇－?ｆ－?（?＼??＿〇／?＼??．ｊ?—?丄１?丄??Ｏ＇１＂＾ｆ?１?＇ｒ?ｒ?￣￣Ｌ??＇＞?１?■＊—??．００?１０．００?２０．ＯＤ?３０．００??圖３－３大學(xué)生應(yīng)對方式總分的頻率分布圖??３．１．８應(yīng)對方式在人口學(xué)變量上的差異分析??（１）不同性別的大學(xué)生在應(yīng)對方式上的差異??從表３－１９的數(shù)據(jù)我們得出結(jié)論，積極應(yīng)對方式的／值為－３．２７，消極應(yīng)對方??式的ｒ值為７．２６，應(yīng)對方式總分的（值為－７．２９，他們的ｐ值都是小于０．０１，因此??在不同性別上，不管是應(yīng)對方式總分，還是其兩個維度上，都是存在差異。??表３－１９應(yīng)對方式在不同性別上的差異??男生?女生???Ｍ?ＳＤ?Ｍ?ＳＤ?ｔ??積極應(yīng)對方式?２１．９６?４．２９?２３．４９?４．７６?－


本文編號：3091413