目的:探討高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生正念、情緒和自尊三者間的相互關(guān)系及情緒在正念與自尊間的作用機(jī)制。方法:采用五因素正念量表中文版（FFMQ）、積極情緒和消極情緒量表（PANAS）和自尊量表（SES）對391名高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:①正念、積極情緒和自尊兩兩之間存在顯著正相關(guān)（r=0.421,0.528,0.507;P<0.01）,正念與消極情緒顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.362,P<0.01）,消極情緒和自尊間也顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.396,P<0.01）;②學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生正念對自尊有顯著的正向預(yù)測作用（β=0.113,P<0.01）;③情緒在正念和自尊之間起部分中介作用,積極情緒、消極情緒和總的中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例分別為33.17%、22.03%、55.20%。結(jié)論:積極情緒和消極情緒在高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生正念與自尊間存在并行多重中介效應(yīng)。正念能夠通過改善個(gè)體的情緒,進(jìn)而提升個(gè)體的自尊水平。 

【文章來源】：中國健康心理學(xué)雜志. 2020,28(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

積極情緒和消極情緒在正念和自尊間的中介效應(yīng)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3075927