Mayer人格系統(tǒng)模型主要分為四個(gè)功能領(lǐng)域:能量開(kāi)發(fā)、知識(shí)引導(dǎo)、執(zhí)行管理和行動(dòng)實(shí)施。在Mayer人格系統(tǒng)模型中,執(zhí)行管理是其他三個(gè)部分的核心,對(duì)它們進(jìn)行控制和管理,其他三部分也可以激發(fā)受控沖動(dòng)、受控情緒和思維,服從或抵制自我控制,進(jìn)而影響執(zhí)行管理。人格系統(tǒng)整體研究可以用案例進(jìn)行探討,案例可以很好地說(shuō)明個(gè)體人格系統(tǒng)模型概念,并在此背景下,用來(lái)描述一個(gè)人的心理多層次功能如何結(jié)合在一起形成一個(gè)生命。結(jié)合實(shí)際,從中得到一些啟示,以為我國(guó)人格研究提供參考和借鑒。 

【文章來(lái)源】：呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、Mayer人格系統(tǒng)模型的特點(diǎn)
    （一） Mayer人格系統(tǒng)模型介紹
        1．能量開(kāi)發(fā)
        2．知識(shí)引導(dǎo)
        3．執(zhí)行管理
        4．行動(dòng)實(shí)施
    （二） Mayer人格系統(tǒng)模型的特點(diǎn)
        1．系統(tǒng)性
        2．動(dòng)態(tài)性
        3．功能性
二、案例分析
三、對(duì)人格系統(tǒng)整體研究的啟示
    （一）深入中層，兼顧表層和中層，完善人格研究
    （二）驗(yàn)證人格系統(tǒng)模型問(wèn)卷的可靠性，保證科學(xué)性
    （三）在人格系統(tǒng)模型中融入案例分析
    （四）指導(dǎo)人格培養(yǎng)實(shí)踐


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)人善良人格的結(jié)構(gòu)研究[J]. 張和云,趙歡歡,許燕.  心理學(xué)探新. 2018(03)
[2]人格研究中國(guó)化之我見(jiàn)[J]. 黃希庭.  心理科學(xué). 2017(06)
[3]特質(zhì)、動(dòng)機(jī)和敘事:人格研究的三種范式及其整合[J]. 郭永玉,胡小勇.  心理科學(xué). 2015(06)
[4]再論人格的系統(tǒng)構(gòu)成[J]. 黃學(xué)雷,肖莉.  求索. 2012(12)
[5]論品德結(jié)構(gòu)與人格系統(tǒng)的關(guān)系[J]. 趙志毅.  教育研究. 2011(01)
[6]人格心理學(xué)的學(xué)科架構(gòu)初探[J]. 郭永玉,張釗.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2007(02)
[7]基于人格系統(tǒng)的人格培養(yǎng)問(wèn)題淺談[J]. 楊榮華.  廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(12)

碩士論文
[1]人生故事：理解人格的另一種途徑[D]. 鐘華.華中師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3068177