在當(dāng)今社會,科技信息技術(shù)越來越發(fā)達,社會上各行各業(yè)都或多或少的引入了新科技,教育方面也不例外。在我國,已經(jīng)有越來越多的高校將現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學(xué)手段,其中最常見的就是多媒體的使用,利用電腦和投影儀,將課本內(nèi)容以圖片或者影像資料等動態(tài)視頻的方式呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再只局限于枯燥的文字和單一的講解,通過提高學(xué)習(xí)興趣的方法達到提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的�，F(xiàn)如今,多媒體技術(shù)基本已經(jīng)全面普及到我國所有高校,因此對于多媒體的應(yīng)用還應(yīng)該得到進一步優(yōu)化提升。本文將從怎樣更好地利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象直觀的圖形,化遠為近,化靜為動,化小為大,控制各種各樣的信息媒體為教學(xué)所用,對在高校心理學(xué)的教學(xué)中如何高效率的使用多媒體技術(shù)進行簡單探究。 

【文章來源】：智庫時代. 2019,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
二、多媒體技術(shù)在高校心理學(xué)教學(xué)中的具體作用
三、多媒體技術(shù)在高校心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
    （一） 結(jié)合課程的實際特點設(shè)計課件
    （二） 根據(jù)課程的教學(xué)需求組織教學(xué)
    （三） 利用多媒體教學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
四、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多媒體應(yīng)用于高校心理學(xué)教學(xué)的實踐探討[J]. 張敏.  新課程研究(中旬刊). 2018(02)
[2]積極心理學(xué)在高校心理健康教育的實踐與應(yīng)用[J]. 王曉明.  才智. 2016(11)
[3]淺析多媒體在高校心理學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用[J]. 劉琳琳.  中國市場. 2014(30)
[4]對《體育心理學(xué)》多媒體教學(xué)的理性思考[J]. 周君華,原麗英.  中國成人教育. 2008(08)



本文編號：3041653