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創(chuàng)傷事件的痛苦程度對創(chuàng)傷后成長的影響:核心信念挑戰(zhàn)的中介作用

發(fā)布時間:2021-01-26 22:09
  對535名大學生進行問卷調(diào)查,探索具體創(chuàng)傷事件痛苦程度與創(chuàng)傷后成長(PTG)的關(guān)系,并檢驗核心信念挑戰(zhàn)在其中的中介作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)家人患病或死亡類的創(chuàng)傷事件(T2)痛苦程度可負向預測PTG,并以核心信念挑戰(zhàn)為中介;(2)目睹他人或自身相關(guān)的創(chuàng)傷事件(T1)痛苦程度和自身受虐待類的創(chuàng)傷事件(T5)痛苦程度可正向預測PTG,并以核心信念挑戰(zhàn)為中介;(3)自然災害類的創(chuàng)傷事件(T3)痛苦程度和家庭沖突類的創(chuàng)傷事件(T4)痛苦程度與核心信念挑戰(zhàn)和PTG都無顯著相關(guān)。因此不同領域的創(chuàng)傷事件痛苦程度引發(fā)創(chuàng)傷后成長的可能性不同。 

【文章來源】:心理科學. 2019,42(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:7 頁

【文章目錄】:
1 問題提出
2 研究方法
    2.1 被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 創(chuàng)傷事件終身經(jīng)歷問卷-學生版
        2.2.2 核心信念量表
        2.2.3 創(chuàng)傷后成長評定量表
    2.3 數(shù)據(jù)處理
3 研究結(jié)果
    3.1 共同方法偏差的檢驗
    3.2 創(chuàng)傷事件痛苦程度、核心信念挑戰(zhàn)和PTG相關(guān)分析
    3.3 中介分析
4 討論
    4.1 T1痛苦程度和T2痛苦程度與PTG的關(guān)系
    4.2 T5痛苦程度和其它創(chuàng)傷事件痛苦程度與PTG的關(guān)系
5 結(jié)論


【參考文獻】:
期刊論文
[1]創(chuàng)傷后成長的促進:基本原理與主要方法[J]. 陳杰靈,伍新春,安媛媛.  北京師范大學學報(社會科學版). 2015(06)
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[3]青少年的創(chuàng)傷暴露程度與創(chuàng)傷后應激障礙的關(guān)系——核心信念挑戰(zhàn)、主觀害怕程度和侵入性反芻的作用[J]. 周宵,伍新春,袁曉嬌,陳杰靈,陳秋燕.  心理學報. 2015(04)
[4]父母沖突的穩(wěn)定性及對初中生心理健康影響的時間效應:一個追蹤研究[J]. 梁麗嬋,邊玉芳,陳欣銀,王莉.  心理科學. 2015(01)
[5]青少年核心信念挑戰(zhàn)對創(chuàng)傷后成長的影響:反芻與社會支持的作用[J]. 周宵,伍新春,安媛媛,陳杰靈.  心理學報. 2014(10)
[6]中介效應分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學進展. 2014(05)
[7]創(chuàng)傷后成長評定量表的修訂及信效度分析[J]. 汪際,陳瑤,王艷波,劉曉虹.  護理學雜志. 2011(14)
[8]創(chuàng)傷后成長:概念、影響因素、與心理健康的關(guān)系[J]. 涂陽軍,郭永玉.  心理科學進展. 2010(01)
[9]認知評價在婚姻沖突與青少年自尊關(guān)系間的中介作用[J]. 池麗萍,俞國良.  心理科學. 2008(05)
[10]父母消極撫養(yǎng)方式與父母沖突和青少年社會適應的關(guān)系[J]. 楊阿麗,方曉義.  心理與行為研究. 2006(04)

碩士論文
[1]急診死亡患者家屬心理危機干預實證研究[D]. 陳冬冬.第四軍醫(yī)大學 2009
[2]兒童青少年創(chuàng)傷事件問卷和創(chuàng)傷后癥狀量表的評價[D]. 廖喜明.暨南大學 2007



本文編號:3001896

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