本案例中求助者因舍友關(guān)系不和而產(chǎn)生的緊張、焦慮情緒是由認(rèn)知上存在的錯誤觀念引起的。咨詢師在咨詢過程中通過與來訪者的協(xié)商,采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行咨詢,通過6次心理咨詢后,求助者的焦慮情緒得以緩解,社交適應(yīng)能力提高。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(44)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、一般資料
二、主訴和個人陳述
三、個人成長史
四、觀察和收集到的其他資料
    （一）咨詢師的觀察及了解
    （二）其他資料
        1. 心理測驗結(jié)果。
        2. 輔導(dǎo)員及同學(xué)反映情況。
五、評估與診斷
    （一）評估
    （二）診斷及診斷依據(jù)
        1. 診斷：
        2. 診斷依據(jù)。
六、咨詢目標(biāo)與咨詢方案
    （一）咨詢目標(biāo)
        1. 具體目標(biāo)：
        2. 最終目標(biāo)：
    （二）咨詢方案
七、咨詢過程
    （一）咨詢階段
    （二）具體咨詢過程
        1. 第1次咨詢。
        2. 第2次咨詢。
        3. 第3次咨詢。
        4. 第4次咨詢。
        5. 第5—6次咨詢。
八、咨詢效果的評估



本文編號：2986532