發(fā)布時(shí)間：2020-12-21 07:56

　　情緒調(diào)節(jié)能夠有效調(diào)節(jié)個(gè)體的消極、積極情緒,對人們的學(xué)習(xí)、工作以及生活都具有重要意義。尤其是對于中小學(xué)教師,他們從事高情緒性工作,需要更多的情緒參與,靈活使用情緒調(diào)節(jié)策略,具備良好的情緒調(diào)節(jié)能力對教師的職業(yè)發(fā)展具有適應(yīng)性意義。本研究以準(zhǔn)入職教師為被試,調(diào)查其情緒調(diào)節(jié)態(tài)度、策略,進(jìn)一步探究預(yù)期情緒和認(rèn)知控制這兩種情緒調(diào)節(jié)能力。通過對準(zhǔn)入職教師情緒調(diào)節(jié)態(tài)度、策略與能力的綜合研究,深入考察其情緒調(diào)節(jié)的特點(diǎn),以便更好地促進(jìn)準(zhǔn)入職教師在未來教師職業(yè)的健康發(fā)展。本文共包括三個(gè)研究,使用紙筆測驗(yàn)、問卷法和實(shí)驗(yàn)研究的方法,聯(lián)合考察準(zhǔn)入職教師的情緒調(diào)節(jié)態(tài)度、策略和情緒調(diào)節(jié)能力。研究一采用情緒調(diào)節(jié)版內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)（ER-IAT）,調(diào)查準(zhǔn)入職教師情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)隱態(tài)度及程度差異。研究二采用紙筆測驗(yàn)和問卷法,調(diào)查準(zhǔn)入職教師的外顯情緒調(diào)節(jié)策略、情緒調(diào)節(jié)效能感以及各變量之間的關(guān)系。研究三采用2個(gè)實(shí)驗(yàn)來分別探究準(zhǔn)入職教師的情感預(yù)期和認(rèn)知控制能力。實(shí)驗(yàn)1采用情感提示任務(wù)（Affective-cueing Task）,考察準(zhǔn)入職教師不同預(yù)期條件下對情緒目標(biāo)圖片的反應(yīng)時(shí)差異,探討其預(yù)期調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)2采用線索情緒沖突任務(wù)（Cu... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

情緒調(diào)節(jié)版內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)的流程圖

5 研究三次開始。為了讓被試形成線索色塊與情緒圖片之間的聯(lián)結(jié)，在練習(xí)部分，先讓被獨(dú)藍(lán)色方塊與情緒圖片的一致性判斷，再進(jìn)行紅色圓形與情緒圖片的一致性判斷行線索色塊與情緒圖片的混合判斷。正式實(shí)驗(yàn)部分線索色塊與情緒圖片均為混合式實(shí)驗(yàn)共 120 個(gè)試次，分兩個(gè) Block 進(jìn)行，正式實(shí)驗(yàn)前，先完成 24 個(gè)試次的練習(xí)習(xí)試次的準(zhǔn)確率達(dá)到 80%，才能進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)部分每個(gè) Block 中 4 種 15 個(gè)試次，實(shí)驗(yàn)順序隨機(jī)。

表 3-2 不同情感預(yù)期提示下對負(fù)性和中性目標(biāo)圖片反應(yīng)時(shí)的描述統(tǒng)計(jì)（ms）情感預(yù)期提示 目標(biāo)情緒圖片 M SD負(fù)性預(yù)期線索負(fù)性圖片 574.06 152.61中性圖片 592.90 149.27中性預(yù)期線索負(fù)性圖片 564.28 156.98中性圖片 508.42 119.77實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的反應(yīng)時(shí)進(jìn)行 2（情感預(yù)期線索：負(fù)性預(yù)期、中性預(yù)期）×2（目標(biāo)情性、中性）的重復(fù)測量方差分析。結(jié)果表明：情緒預(yù)期線索的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，p < 0.001，ηp2= 0.32,負(fù)性預(yù)期下對目標(biāo)圖片的反應(yīng)時(shí)（M = 583.48ms）顯著期下的反應(yīng)時(shí)（M = 536.35ms）。目標(biāo)情緒圖片的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1, 73) = 5.30，ηp2= 0.07,對負(fù)性目標(biāo)圖片進(jìn)行按鍵的反應(yīng)時(shí)（M = 569.17ms）顯著長于對中性 = 550.66ms）的反應(yīng)時(shí)。情緒預(yù)期與目標(biāo)情緒圖片的交互作用顯著，F(xiàn)(1, 73) = 4101，ηp2= 0.36,交互作用圖如圖 3 所示。

【參考文獻(xiàn)】：
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博士論文
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碩士論文
[1]情緒反應(yīng)性對焦慮的影響：情緒調(diào)節(jié)自我效能感和情緒調(diào)節(jié)困難的調(diào)節(jié)效應(yīng)[D]. 張曉青.華中師范大學(xué) 2014
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本文編號：2929478