情緒動機強度對Simon任務(wù)沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響:任務(wù)難度的調(diào)節(jié)作用
發(fā)布時間:2020-11-09 23:38
本實驗采用啟動-靶(prime-target)范式,在每一個試次中用圖片啟動不同類型的情緒,旨在考察情緒的動機強度(高趨近動機積極情緒,低趨近動機積極情緒,高回避動機消極情緒,低回避動機消極情緒,中性情緒)對Simon效應(yīng)以及沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響,同時探討任務(wù)難度在這種影響中所起到的作用。本研究發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論:(1)在趨近動機情緒條件下出現(xiàn)了顯著的Simon效應(yīng)。趨近動機情緒對Simon效應(yīng)存在影響:相比中性情緒條件,高低趨近動機積極情緒條件下的Simon效應(yīng)都顯著降低,而兩種趨近動機水平的積極情緒下的Simon效應(yīng)并不存在顯著差異;在回避動機情緒條件下出現(xiàn)了顯著的Simon效應(yīng);乇軇訖C情緒對Simon效應(yīng)存在影響:中性情緒和低回避動機消極情緒下的Simon效應(yīng)無顯著差異,而高回避動機消極情緒情況下的Simon效應(yīng)顯著低于前兩者;(2)任務(wù)難度在趨近動機積極情緒對Simon效應(yīng)的影響上存在調(diào)節(jié)作用:容易任務(wù)條件下,情緒影響Simon效應(yīng),而困難任務(wù)條件下,情緒對Simon效應(yīng)不存在影響;任務(wù)難度在回避動機消極情緒對Simon效應(yīng)的影響上存在調(diào)節(jié)作用:容易任務(wù)條件下,情緒影響Simon效應(yīng),而困難任務(wù)條件下,情緒對Simon效應(yīng)不存在影響;(3)在趨近動機情緒條件下出現(xiàn)了顯著的沖突適應(yīng)效應(yīng),但不同程度的趨近動機積極情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)沒有影響。同時,任務(wù)難度對趨近動機情緒和沖突適應(yīng)的關(guān)系不存在調(diào)節(jié)作用;在回避動機情緒條件下出現(xiàn)了顯著的沖突適應(yīng)效應(yīng),但不同程度的回避動機消極情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)沒有影響。同時,任務(wù)難度對回避動機情緒和沖突適應(yīng)的關(guān)系不存在調(diào)節(jié)作用;(4)但是實驗間研究發(fā)現(xiàn),在容易條件下,低回避動機消極情緒的沖突適應(yīng)效應(yīng)顯著高于高趨近動機積極情緒的。
【學(xué)位單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2015
【中圖分類】:B842
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
1 文獻綜述
1.1 SIMON任務(wù)和SIMON效應(yīng)
1.2 認知控制和沖突適應(yīng)效應(yīng)
1.2.1 認知控制和沖突適應(yīng)的相關(guān)概念
1.2.2 沖突適應(yīng)效應(yīng)影響因素的研究現(xiàn)狀
1.3 情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)影響的研究現(xiàn)狀
1.3.1 情緒的概念
1.3.2 情緒的維度
1.3.3 情緒對沖突效應(yīng)及沖突適應(yīng)影響的研究現(xiàn)狀
1.3.4 情緒動機強度對認知影響的研究現(xiàn)狀
1.4 任務(wù)難度對情緒和認知成績關(guān)系的影響
1.4.1 任務(wù)難度的基本概念及其操作
1.4.2 任務(wù)難度的相關(guān)理論
1.4.3 任務(wù)難度調(diào)節(jié)情緒對認知過程影響的研究現(xiàn)狀
2 問題提出和研究意義
2.1 問題提出
2.2 研究意義
2.2.1 理論意義
2.2.2 實踐意義
3 實驗前準備
3.1 實驗?zāi)康?br> 3.2 實驗設(shè)計
3.3 研究假設(shè)
3.4 情緒圖片選擇
4 研究一趨近動機情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響任務(wù)難度的調(diào)節(jié)
4.1 實驗?zāi)康暮蛯嶒炘O(shè)計
4.2 實驗方法
4.2.1 被試
4.2.2 實驗儀器和實驗刺激
4.2.3 實驗程序
4.3 實驗結(jié)果和分析
4.4 小結(jié)
5 研究二回避動機情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響任務(wù)難度的調(diào)節(jié)
5.1 實驗?zāi)康暮蛯嶒炘O(shè)計
5.2 實驗方法
5.3 實驗結(jié)果和分析
5.4 小結(jié)
6 實驗間結(jié)果探討
7 討論
7.1 情緒對SIMON效應(yīng)的影響
7.2 任務(wù)難度在情緒對SIMON效應(yīng)影響上的調(diào)節(jié)作用
7.3 情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響
7.4 任務(wù)難度在情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)影響上的作用
7.5 其它發(fā)現(xiàn)
8 建議和展望
參考文獻
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄
致謝
【參考文獻】
本文編號:2877119
【學(xué)位單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2015
【中圖分類】:B842
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
1 文獻綜述
1.1 SIMON任務(wù)和SIMON效應(yīng)
1.2 認知控制和沖突適應(yīng)效應(yīng)
1.2.1 認知控制和沖突適應(yīng)的相關(guān)概念
1.2.2 沖突適應(yīng)效應(yīng)影響因素的研究現(xiàn)狀
1.3 情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)影響的研究現(xiàn)狀
1.3.1 情緒的概念
1.3.2 情緒的維度
1.3.3 情緒對沖突效應(yīng)及沖突適應(yīng)影響的研究現(xiàn)狀
1.3.4 情緒動機強度對認知影響的研究現(xiàn)狀
1.4 任務(wù)難度對情緒和認知成績關(guān)系的影響
1.4.1 任務(wù)難度的基本概念及其操作
1.4.2 任務(wù)難度的相關(guān)理論
1.4.3 任務(wù)難度調(diào)節(jié)情緒對認知過程影響的研究現(xiàn)狀
2 問題提出和研究意義
2.1 問題提出
2.2 研究意義
2.2.1 理論意義
2.2.2 實踐意義
3 實驗前準備
3.1 實驗?zāi)康?br> 3.2 實驗設(shè)計
3.3 研究假設(shè)
3.4 情緒圖片選擇
4 研究一趨近動機情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響任務(wù)難度的調(diào)節(jié)
4.1 實驗?zāi)康暮蛯嶒炘O(shè)計
4.2 實驗方法
4.2.1 被試
4.2.2 實驗儀器和實驗刺激
4.2.3 實驗程序
4.3 實驗結(jié)果和分析
4.4 小結(jié)
5 研究二回避動機情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響任務(wù)難度的調(diào)節(jié)
5.1 實驗?zāi)康暮蛯嶒炘O(shè)計
5.2 實驗方法
5.3 實驗結(jié)果和分析
5.4 小結(jié)
6 實驗間結(jié)果探討
7 討論
7.1 情緒對SIMON效應(yīng)的影響
7.2 任務(wù)難度在情緒對SIMON效應(yīng)影響上的調(diào)節(jié)作用
7.3 情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)的影響
7.4 任務(wù)難度在情緒對沖突適應(yīng)效應(yīng)影響上的作用
7.5 其它發(fā)現(xiàn)
8 建議和展望
參考文獻
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄
致謝
【參考文獻】
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3 李永鑫;朱湘茹;李莉;;6~12歲兒童Flanker任務(wù)下的沖突適應(yīng)效應(yīng)[J];心理發(fā)展與教育;2012年06期
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1 劉亞;不同動機趨近積極情緒對認知控制的影響[D];陜西師范大學(xué);2012年
本文編號:2877119
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