第三方干預(yù)是一種重要的親社會(huì)行為,在公平維護(hù)與群體合作方面起著重要的積極作用。第三方維護(hù)公平行為包括懲罰和補(bǔ)償兩種方式。已有研究圍繞“共情—利他假設(shè)”進(jìn)行了諸多探討。狀態(tài)共情是一種特殊的情緒反應(yīng),與親社會(huì)行為之間的關(guān)系更加緊密。本研究通過實(shí)驗(yàn)室操作誘發(fā)悲傷狀態(tài)共情,考察悲傷狀態(tài)共情主觀報(bào)告、情緒評(píng)定、RSA反應(yīng)性等情緒反應(yīng)和生理特點(diǎn);基于獨(dú)裁者博弈任務(wù)的第三方懲罰/補(bǔ)償范式,考察悲傷狀態(tài)共情對(duì)不同分配方案和得失情境下第三方懲罰/補(bǔ)償?shù)挠绊�。研究一采用單因素被試間設(shè)計(jì),將89名大學(xué)生為被試,隨機(jī)分為悲傷情緒啟動(dòng)組和中性情緒啟動(dòng)組,采用問卷法調(diào)查基線及啟動(dòng)階段被試的主觀情緒體驗(yàn)水平和狀態(tài)共情水平;通過生理多導(dǎo)儀記錄基線階段和情緒啟動(dòng)階段RSA水平。研究結(jié)果顯示,與中性情緒啟動(dòng)組相比,悲傷情緒啟動(dòng)組正性情緒體驗(yàn)較少,負(fù)性情緒體驗(yàn)較多;RSA反應(yīng)性較大;主觀報(bào)告的狀態(tài)共情得分較高。研究二以128名大學(xué)生為被試,采用2(悲傷狀態(tài)共情:誘發(fā)組、對(duì)照組)×2(得失情境:收益情境、損失情境)×6(公平水平:50/50、60/40、70/30、80/20、90/10、100/0)的三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考察悲傷狀態(tài)共情對(duì)不同公平程度及得失情境下第三方干預(yù)的影響。其中悲傷狀態(tài)共情為組間變量,得失情境和不同公平程度為組內(nèi)變量。因變量為第三方行為的決策率(懲罰率、補(bǔ)償率、保留率)和決策強(qiáng)度(懲罰金額、補(bǔ)償金額)。研究結(jié)果顯示,與對(duì)照組相比,誘發(fā)組補(bǔ)償率更高,保留率更低,且補(bǔ)償金額更大;隨著不公平程度的增加,懲罰率增加,保留率減少,且懲罰金額和補(bǔ)償金額增加;得失情境下第三方干預(yù)行為沒有差異。研究結(jié)論:(1)悲傷情緒視頻能誘發(fā)悲傷狀態(tài)共情,反應(yīng)特點(diǎn)表現(xiàn)為正性情緒體驗(yàn)較少,負(fù)性情緒體驗(yàn)較多,RSA反應(yīng)性較大,狀態(tài)共情較高。(2)悲傷狀態(tài)共情影響第三方干預(yù),即個(gè)體在第三方干預(yù)時(shí)更少選擇保留,更多選擇補(bǔ)償,且補(bǔ)償金額較大。(3)分配方案的不公平程度影響第三方干預(yù),隨著不公平程度的增加,被試更多選擇懲罰,更少選擇保留,且懲罰金額和補(bǔ)償金額增加。(4)第三方干預(yù)不受得失情境的影響。
【學(xué)位單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：B842.6
【部分圖文】：

江理工大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文 悲傷共情對(duì)不同公平程度及得失情境下個(gè)體第三方干預(yù)的影請(qǐng)您坐在椅子上，保持身體放松，減少肢體動(dòng)作，眼睛平視屏幕，接下來屏幕中間出個(gè)黑色‘+’符號(hào)注視點(diǎn)，提醒您觀看風(fēng)景圖片，時(shí)間為 5 分鐘�！被€階段結(jié)束，被填寫情緒評(píng)定量表。② 情緒啟動(dòng)階段（190s/210s）：該階段的目的是通過讓被試觀看情緒視頻片段來誘被試的情緒，并記錄情緒反應(yīng)時(shí)的呼吸和心電數(shù)據(jù)。指導(dǎo)語：“請(qǐng)您減少肢體動(dòng)作，平視電腦屏，電腦屏幕中間出現(xiàn)一個(gè)黑色“*”符號(hào)注視點(diǎn)，提醒您觀看視頻，時(shí)間為鐘左右�！币曨l播放結(jié)束，被試依次填寫視頻有效性檢驗(yàn)表、情緒評(píng)定量表、共情形量表。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試將獲得相應(yīng)的被試費(fèi)，被試費(fèi)為 15 元。

額）或者接受者增加的金額（或減少的損失金額）呈 1:3。比如，在收益情境中，被擇懲罰 A 后，拿出 5 元用于懲罰，則 A 獲得金額會(huì)減少 15 元；被試選擇補(bǔ)償 B 后， 5 元用于補(bǔ)償，則 B 獲得金額會(huì)增加 15 元。在損失情境中，被試選擇懲罰后，拿出用于懲罰 A，則 A 損失金額會(huì)增加 15 元；被試選擇補(bǔ)償 B 后，拿出 5 元用于補(bǔ)償，損失金額會(huì)減少 15 元。被試選擇保留 50 元，50 元全部留給自己[19][111]（見圖 3.3，4）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試將獲得相應(yīng)的被試費(fèi)，被試費(fèi)為 30 元。但是在實(shí)驗(yàn)之前通過指導(dǎo)訴被試，被試費(fèi)包括兩部分，一部分為固定的 20 元；另一部分根據(jù)被試在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)將作為額外的報(bào)酬支付。告知被試額外被試費(fèi)的計(jì)算方法是：實(shí)驗(yàn)的主試隨機(jī)抽試在實(shí)驗(yàn)中完成的三個(gè)試次，將其在選擇之后所剩余的金額×1/3 折算成額外的報(bào)酬。這樣做的目的是為了讓被試能夠更好的融入實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，并且讓被試真實(shí)的體驗(yàn)到自利益與自己的決策行為有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試將獲得相應(yīng)的被試費(fèi)，被試費(fèi)為 30 元。但是在實(shí)驗(yàn)之前通過指導(dǎo)語訴被試，被試費(fèi)包括兩部分，一部分為固定的 20 元；另一部分根據(jù)被試在實(shí)驗(yàn)中的具表現(xiàn)將作為額外的報(bào)酬支付。告知被試額外被試費(fèi)的計(jì)算方法是：實(shí)驗(yàn)的主試隨機(jī)抽試在實(shí)驗(yàn)中完成的三個(gè)試次，將其在選擇之后所剩余的金額×1/3 折算成額外的報(bào)酬支。這樣做的目的是為了讓被試能夠更好的融入實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，并且讓被試真實(shí)的體驗(yàn)到自利益與自己的決策行為有關(guān)。圖 3.2 實(shí)驗(yàn)流程圖

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