【摘要】：“清潔-道德,骯臟-不道德”的隱喻聯(lián)結在中西方文化背景的日常生活中廣泛存在,道德純潔性隱喻的心理現(xiàn)實性也得到了實證研究的驗證。具身認知理論提出,道德隱喻的映射具有具身性的特點,形成感知覺經(jīng)驗的始源域與建構抽象道德概念的目標域相互作用,并影響隨后形成的道德認知與判斷。研究采用實際的身體清潔行為探討不同類型的清潔啟動任務對個體道德判斷的影響,并運用功能性近紅外光學成像技術研究道德純潔性隱喻映射的神經(jīng)機制。行為學研究部分,在道德行為、不道德行為事件情境中,被試分別做出道德行為、不道德行為并完成不同類型的清潔啟動任務,包括自我清潔、想象清潔,隨后進行道德兩難困境判斷。結果發(fā)現(xiàn),被試行為的道德價值與清潔啟動任務類型之間具有顯著的交互作用,不道德行為組的被試,完成清潔任務之后的道德判斷標準趨于嚴苛;無論被試做出的行為是道德行為還是不道德行為,完成自我清潔任務之后道德判斷標準均比完成想象清潔任務后的道德判斷標準更加嚴苛。認知神經(jīng)科學研究采用近紅外技術檢測道德行為、不道德行為組被試分別進行自我清潔任務和想象清潔任務時,測量通道上氧合血紅蛋白(HbO)的濃度變化,并推測激活通道對應關注腦區(qū)的神經(jīng)活動。結果顯示,在自我清潔任務條件下,道德行為組被試大腦前運動和輔助運動皮層、背外側前額葉、右側額極區(qū)出現(xiàn)了顯著的激活,不道德行為組被試的前運動和輔助運動皮層、左側額極區(qū)出現(xiàn)了顯著的激活;在想象清潔任務條件下,不道德行為組被試進行清潔啟動時大腦前運動和輔助運動皮層、右側背外側前額葉出現(xiàn)了顯著的激活。此外,在自我清潔任務條件下,道德行為組被試和不道德行為組被試的大腦左側額極區(qū)域具有顯著差異;不道德行為組被試在自我清潔與想象清潔兩種清潔啟動任務條件下,大腦右側背外側前額葉區(qū)域具有顯著的差異。綜合上述結果,得出研究結論:不同類型的清潔啟動任務雖共享同一腦基礎,但受到清潔行為經(jīng)驗形成過程中信息加工的方式和被試行為的道德價值的影響,道德判斷的結果存在差異。大腦感覺-運動系統(tǒng)參與了道德純潔性隱喻映射過程,負責社會認知加工的腦區(qū)不僅參與了道德純潔性隱喻映射的目標域階段,在隱喻映射的始源域,即形成清潔有關的感知覺經(jīng)驗時也發(fā)揮了作用。道德純潔性隱喻的映射是大腦感覺-運動系統(tǒng)和負責道德等社會認知功能的腦區(qū)共同作用的結果。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B842
【圖文】：

圖 1 研究框架圖行為學研究部分，被試分別做出道德行為、不道德行為之后，完成不同類型的清潔啟動任務，包括自我清潔、想象清潔，驗證在不同類型的清潔啟動任務條件下道德純潔性隱喻效應是否普遍存在，并分析比較二者對道德判斷影響有無差異。其中，自我清潔指的是被試采用洗手液、水盆、毛巾等清潔物品完成洗手動作，想象清潔指的是被試觀看實驗室內(nèi)的清潔物品啟動清潔概念，想象完成一系列洗手動作。fNIRS 研究主要探討道德純潔性隱喻的認知神經(jīng)機制。實驗任務涉及到洗手等實際的軀體動作，因此研究采用對運動偽跡容忍度較高的功能性近紅外光學成像技術，分析被試在進行自我清潔、想象清潔等清潔啟動任務時大腦相應腦區(qū)氧合血紅蛋白（HbO）濃度的變化，比較道德純潔性隱喻中自我清潔、想象清潔腦激活模式的差異。本研究的假設有：假設 1：不道德行為組被試的道德判斷標準比道德行為組被試要更加嚴苛；完成自我清潔任務的被試，道德判斷標準比完成想象清潔任務的被試要更加嚴苛。

圖 2 實驗流程圖在實驗時，被試與電腦顯示器屏幕的距離約為 60cm，注視點位于屏幕正中間的位置。實驗采用 E-prime 軟件編制實驗程序，刺激材料呈現(xiàn)的背景顏色為白色，材料文字為黑色。首先呈現(xiàn)的是道德事件情境材料，五個不同的故事情境完全隨機地出現(xiàn)，并且只出現(xiàn)一次，描述了日常生活中常見的、主人公可能會違反道德規(guī)范的情境。閱讀完情境故事，按鍵進入第二頁，呈現(xiàn)的是基于情境做出的行為反應。被試被告知需要設身處地地沉浸在故事情境當中，盡快地按照任務要求按鍵，按鍵即意味著自己做出了相應的行為反應，按鍵后屏幕自動進入下一頁。屏幕呈現(xiàn)給道德行為組被試的是在具體的故事情境下做出合乎道德規(guī)范的行為，不道德行為組被試則被要求違反道德規(guī)范，做出不道德的行為。如“撿到陌生人錢包”中道德行為組面臨的行為反應是“現(xiàn)在按 F 鍵聯(lián)系失主，把錢包歸還”，不道德行為組的被試需要“按 J 鍵將錢包據(jù)為己有，取出現(xiàn)金購買所需的商品”。被試在五個道德故事情境中做出行為反應后，實驗進入清潔啟動任務階段。需要完成自我清潔任務的被試，面前的桌子上從左至右地擺放了裝有清水的水盆、

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