【摘要】：情緒勝任力(Emotional Competence,EC)是指?jìng)�(gè)體擁有情緒知識(shí),對(duì)自身和他人的情緒進(jìn)行識(shí)別和理解,并表達(dá)和調(diào)節(jié)自身情緒的一種綜合性能力(Lahaye,Fantinihauwel,Van,Bodart,Luminet,2011)。它主要包括:情緒識(shí)別、情緒理解、情緒表達(dá)及情緒調(diào)節(jié)等幾個(gè)亞能力(Lahaye,Fantini-Hauwel,Van,Bodart,Luminet,2011;RiquelmeMontero,2013;王妍,董妍,朱琳,2014)。情緒勝任力的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)體今后的社交能力、社會(huì)成就以及婚姻質(zhì)量等都具有重要的價(jià)值(Y.Wang,Dong,Zhu,2014)。然而,個(gè)體情緒勝任力的發(fā)展受到多種認(rèn)知能力的影響,例如:執(zhí)行功能、注意力、問題解決等。其中,執(zhí)行功能是較為重要的一種認(rèn)知能力(S.M.CarlsonMoses,2001;劉國(guó)艷et al.,2006)。執(zhí)行功能(Executive Function,EF)是指?jìng)�(gè)體有意識(shí)且有效地控制自己思維與行為進(jìn)行的一系列高級(jí)的認(rèn)知能力,其核心亞能力主要包括抑制控制、認(rèn)知靈活性和工作記憶(OhLewis,2008)。先前研究發(fā)現(xiàn),情緒勝任力的發(fā)展與執(zhí)行功能之間有密切的關(guān)系(S.M.CarlsonMoses,2001;Adele Diamond,2012;KnightStuss,2002),但就執(zhí)行功能如何影響情緒勝任力發(fā)展的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制還不清楚。首先,就兩者關(guān)系的探究,還較少有研究采用靜態(tài)(橫向研究)與動(dòng)態(tài)(縱向研究)相結(jié)合的方法去考察兩者之間的相關(guān)關(guān)系。其次,還鮮有研究從實(shí)證的角度去探討執(zhí)行功能影響情緒勝任力發(fā)展的因果關(guān)系。另外,也較少研究去探討執(zhí)行功能影響情緒勝任力發(fā)展的神經(jīng)機(jī)制。因此,執(zhí)行功能影響情緒勝任力的發(fā)展是怎么樣的,提升效果怎么樣,以及影響的神經(jīng)基礎(chǔ)是什么,這些問題還不清楚。本文采用橫向與縱向研究、認(rèn)知訓(xùn)練(執(zhí)行功能訓(xùn)練)及功能性近紅外腦成像技術(shù)(fNIRS)相結(jié)合開展了三個(gè)系列研究,旨在系統(tǒng)地探討執(zhí)行功能對(duì)情緒勝任力發(fā)展的影響、作用機(jī)制及神經(jīng)基礎(chǔ)。研究一,從行為學(xué)的角度,采用橫向與縱向研究相結(jié)合考察執(zhí)行功能對(duì)幼兒情緒勝任發(fā)展的影響;研究二,從內(nèi)在影響機(jī)制的角度,試圖通過訓(xùn)練來提升幼兒的執(zhí)行功能,進(jìn)而考察執(zhí)行功能訓(xùn)練對(duì)情緒勝任力發(fā)展的提升作用;研究三,從神經(jīng)機(jī)制的角度,采用功能性近紅外腦成像技術(shù)(fNIRS)考察抑制控制(執(zhí)行功能亞能力)影響個(gè)體情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力亞能力)的神經(jīng)基礎(chǔ)。研究一探討了執(zhí)行功能對(duì)4~5歲幼兒情緒勝任力發(fā)展的影響。包括2個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)1(N=79)采用橫斷設(shè)計(jì)考察4歲幼兒執(zhí)行功能對(duì)情緒勝任力的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)總體上,4歲幼兒執(zhí)行功能與情緒勝任力之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系;(2)4歲幼兒的執(zhí)行功能對(duì)情緒勝任力的發(fā)展有較高的預(yù)測(cè)作用(解釋率為11.10%);(3)抑制控制(執(zhí)行功能的亞能力)與情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力的亞能力)之間的關(guān)系最為密切。實(shí)驗(yàn)2(N=60)采用縱向追蹤的研究范式,結(jié)合交叉滯后分析,考察了執(zhí)行功能及各亞能力對(duì)其情緒勝任力發(fā)展的預(yù)測(cè)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)交叉滯后的結(jié)果顯示,4歲、4.5歲幼兒執(zhí)行功能與情緒勝任力之間成顯著正相關(guān);4.5歲幼兒執(zhí)行功能可以正向預(yù)測(cè)5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展;(2)在具體亞能力方面,4歲幼兒抑制控制可以顯著預(yù)測(cè)4歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展,且4歲與4.5歲幼兒抑制控制的增長(zhǎng)量可以顯著預(yù)測(cè)4歲與4.5歲幼兒情緒勝任力的增長(zhǎng)量;4歲幼兒認(rèn)知靈活性的發(fā)展可以顯著預(yù)測(cè)4歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展;4歲幼兒工作記憶的發(fā)展可以顯著預(yù)測(cè)4歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展,以及4.5歲幼兒工作記憶的發(fā)展可以顯著預(yù)測(cè)5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展。這些結(jié)果表明,4~5歲幼兒執(zhí)行功能影響其情緒勝任力的發(fā)展,但執(zhí)行功能各亞能力對(duì)幼兒情緒勝任力發(fā)展的貢獻(xiàn)率并不一致,其中抑制控制的作用最為明顯。研究二采用實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組前后測(cè)設(shè)計(jì),考察是否可以通過執(zhí)行功能的訓(xùn)練來促進(jìn)幼兒情緒勝任力的發(fā)展。研究一的結(jié)果表明,執(zhí)行功能對(duì)幼兒情緒勝任力的發(fā)展有顯著預(yù)測(cè)作用,本研究(N_總=55;EF訓(xùn)練組:N=29;控制組:N=26)試圖采用認(rèn)知訓(xùn)練的模式來探究執(zhí)行功能影響幼兒情緒勝任力發(fā)展的提升作用。本次訓(xùn)練共包含10次課時(shí),每次20~25分鐘,采用小班教學(xué)(每次6人),前后測(cè)采用同質(zhì)的測(cè)量工具,前后測(cè)間隔3個(gè)月時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)前測(cè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組情緒勝任力的得分差異不顯著,而后測(cè)實(shí)驗(yàn)組情緒勝任力得分顯著高于對(duì)照組的得分,這就說明執(zhí)行功能訓(xùn)練促進(jìn)了情緒勝任力的發(fā)展;(2)更重要的是,實(shí)驗(yàn)組執(zhí)行功能的提升量能夠顯著預(yù)測(cè)其情緒勝任力的提升量;(3)具體亞能力而言,抑制控制(執(zhí)行功能的亞能力)的提升量能夠顯著預(yù)測(cè)情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力的亞能力)的提升量,而工作記憶(執(zhí)行功能的亞能力)的提升量能夠顯著預(yù)測(cè)情緒理解(情緒勝任力的亞能力)的提升量。這些結(jié)果說明,訓(xùn)練執(zhí)行功能可以有效促進(jìn)幼兒情緒勝任力的發(fā)展,其提升作用主要體現(xiàn)為抑制控制對(duì)情緒調(diào)節(jié)的提升作用和工作記憶對(duì)情緒理解的提升作用。研究一、研究二的結(jié)果發(fā)現(xiàn),執(zhí)行功能(主要表現(xiàn)為抑制控制)對(duì)幼兒情緒勝任力(尤其表現(xiàn)為情緒調(diào)節(jié))的發(fā)展起到重要作用。但抑制控制(執(zhí)行功能亞能力)影響幼兒情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力亞能力)的神經(jīng)基礎(chǔ)還不清楚,因此,研究三利用功能性近紅外腦成像技術(shù)(fNIRS)重點(diǎn)考察了抑制控制(執(zhí)行功能亞能力)影響幼兒情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任的核心能力)的神經(jīng)機(jī)制。本研究包括2個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)4(N=18)借助近紅外腦成像技術(shù)(fNIRS)考察負(fù)性情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎(chǔ)。為了詳細(xì)地考察情緒調(diào)節(jié)的效應(yīng),本研究設(shè)置了兩種條件(調(diào)節(jié)前/調(diào)節(jié)后)。其中,調(diào)節(jié)前是指未進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)前情緒的基線水平;調(diào)節(jié)后是指經(jīng)過實(shí)驗(yàn)操作后情緒的效應(yīng)。調(diào)節(jié)前(每種實(shí)驗(yàn)操作前情緒的基線水平),讓被試對(duì)當(dāng)下情緒狀態(tài)進(jìn)行評(píng)分,并同時(shí)記錄行為(負(fù)性主觀情緒體驗(yàn)得分)數(shù)據(jù)和大腦激活數(shù)據(jù)(氧合血紅蛋白濃度的變化)作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)。調(diào)節(jié)后(每種實(shí)驗(yàn)操作后情緒的效應(yīng)),在本實(shí)驗(yàn)中有三種不同的實(shí)驗(yàn)操作(基線:中性自由觀看;非抑制:負(fù)性自由觀看;抑制:負(fù)性抑制觀看),每種條件均記錄行為數(shù)據(jù)(負(fù)性主觀情緒體驗(yàn)得分)和大腦激活數(shù)據(jù)(氧合血紅蛋白濃度的變化)作為實(shí)驗(yàn)操作后效果指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)行為結(jié)果顯示,調(diào)節(jié)前(實(shí)驗(yàn)操作前),被試的負(fù)性主觀情緒體驗(yàn)得分未表現(xiàn)出顯著差異;調(diào)節(jié)后(實(shí)驗(yàn)操作后),被試的負(fù)性主觀情緒體驗(yàn)得分表現(xiàn)出顯著差異,由高到低分別為非抑制條件(負(fù)性自由觀看)、抑制條件(負(fù)性抑制觀看)、基線條件(中性自由觀看)。這就說明,抑制控制策略可以有效降低主觀負(fù)性情緒體驗(yàn)。(2)fNIRS結(jié)果顯示,右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)在成功調(diào)節(jié)(非抑制(負(fù)性自由觀看)-抑制(負(fù)性抑制觀看)下有顯著激活,且該腦區(qū)的激活程度與成功調(diào)節(jié)(非抑制(負(fù)性自由觀看)-抑制(負(fù)性抑制觀看))的行為表現(xiàn)之間具有顯著的正相關(guān)。這就說明,右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)是負(fù)性情緒調(diào)節(jié)(成功調(diào)節(jié))的重要神經(jīng)基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)4的結(jié)果已表明,抑制控制策略可以有效降低被試的負(fù)性主觀情緒體驗(yàn),且主要參與負(fù)性情緒調(diào)節(jié)的腦區(qū)是右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)。因此,實(shí)驗(yàn)5(N=18)在實(shí)驗(yàn)4的基礎(chǔ)上,從行為和大腦激活兩個(gè)方面進(jìn)一步考察了抑制控制影響負(fù)性情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎(chǔ)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)行為結(jié)果顯示,抑制控制(I:不一致)與情緒調(diào)節(jié)(非抑制(負(fù)性自由觀看)-基線(中性自由觀看))的主觀負(fù)性情緒體驗(yàn)之間相關(guān)邊緣顯著,r=0.451(p=0.069)。這就說明,抵制沖突(I:不一致)的能力越強(qiáng),其成功調(diào)節(jié)的概率就越大。(2)fNIRS結(jié)果顯示,右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)在抑制控制(C-I,一致-不一致)條件下有顯著的激活,且抑制控制得分(C-I,一致-不一致)與右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)的腦激活相關(guān)邊緣顯著,r=-0.469(p=0.058)。進(jìn)一步回歸分析結(jié)果發(fā)現(xiàn),抑制控制條件(C-I,一致-不一致)下大腦右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)可以正向預(yù)測(cè)成功調(diào)節(jié)(非抑制(負(fù)性自由觀看)-抑制(負(fù)性抑制觀看))條件下大腦的右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)的激活程度。這就說明,右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)是抑制控制影響其情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎(chǔ)。這些結(jié)果說明,抑制控制策略可以有效降低負(fù)性主觀情緒體驗(yàn),且抑制控制能力對(duì)情緒調(diào)節(jié)具有正向的預(yù)測(cè)作用;右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)可能是抑制控制和情緒調(diào)節(jié)(主要表現(xiàn)為成功調(diào)節(jié))的神經(jīng)基礎(chǔ)。綜上所述,本研究發(fā)現(xiàn):(1)執(zhí)行功能影響幼兒情緒勝任力的發(fā)展,其中抑制控制和情緒調(diào)節(jié)兩者的關(guān)系最為密切。(2)執(zhí)行功能訓(xùn)練可以有效提升幼兒的情緒勝任力,而這種提升作用主要表現(xiàn)在抑制控制對(duì)情緒調(diào)節(jié)的提升作用,以及工作記憶對(duì)情緒理解的提升作用;(3)抑制控制調(diào)節(jié)策略可以有效降低負(fù)性主觀情緒體驗(yàn),且右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral prefrontal cortex,R dlPFC,BA9)是情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎(chǔ);(4)抑制控制能力的高低可以正向預(yù)測(cè)其負(fù)性情緒成功調(diào)節(jié)的概率,并且右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)可能是抑制控制和情緒調(diào)節(jié)共同的神經(jīng)基礎(chǔ)。本研究通過三個(gè)系列研究,從執(zhí)行功能與其情緒勝任力之間的關(guān)系、作用機(jī)制和神經(jīng)基礎(chǔ)三個(gè)層次系統(tǒng)地探討了執(zhí)行功能對(duì)幼兒情緒勝任力發(fā)展的影響及其神經(jīng)機(jī)制研究�？傮w而言,本論文結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)執(zhí)行功能與情緒勝任力之間存在顯著關(guān)系,且4.5歲幼兒執(zhí)行功能可以顯著預(yù)測(cè)5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展。(2)執(zhí)行功能訓(xùn)練可以有效提升4~4.5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展,而這種效應(yīng)主要表現(xiàn)為幼兒抑制控制和工作記憶對(duì)情緒勝任力的提升作用。(3)抑制控制策略可以有效降低負(fù)性主觀情緒體驗(yàn),且右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Prefrontal Cortex,R dlPFC,BA9)是負(fù)性情緒調(diào)節(jié)和抑制控制的神經(jīng)基礎(chǔ)�？傊�,本論文系統(tǒng)地探討了執(zhí)行功能影響幼兒情緒勝任力的發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制,揭示了執(zhí)行功能對(duì)情緒勝任力之間的相關(guān)關(guān)系、因果關(guān)系、以及神經(jīng)基礎(chǔ),加深了對(duì)情緒勝任力發(fā)展的認(rèn)識(shí),這具有重要的理論價(jià)值。另一方面,本研究結(jié)果通過執(zhí)行功能的訓(xùn)練來促進(jìn)幼兒情緒勝任力的發(fā)展,這為幼兒早期情緒勝任力的訓(xùn)練提供了新的方向。另外,在將來的研究中,研究者也可以嘗試借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)(例如:經(jīng)顱直流電刺激(tDCS))對(duì)右背外側(cè)前額葉皮層(R Dorsolateral Prefrontal Cortex,R dlPFC,BA9)進(jìn)行神經(jīng)反饋訓(xùn)練來改善情緒調(diào)節(jié)能力,這具有重要的實(shí)踐意義。因此,本研究為深入探討執(zhí)行功能與情緒勝任力之間關(guān)系以及情緒勝任力的早期訓(xùn)練在臨床上的作用和教育領(lǐng)域的應(yīng)用提供了實(shí)證基礎(chǔ)。
【圖文】：

1.文獻(xiàn)綜述. Gross, 1998; K. N. Ochsner & Gross, 2005)。Gross 和緒調(diào)節(jié)過程模型，該模型認(rèn)為，情緒調(diào)節(jié)產(chǎn)生在不同調(diào)節(jié)策略分別生在不同的階段起作用。并將常用的情擇（SituationSelection）、情景修正（SituationModifn Deployment）、認(rèn)知改變（Cognitive Change）和ion）(J. J. Gross, 1998; J. J. Gross & Thompson, 2007)。情 景 注 意 評(píng) 價(jià)情景修正 注意分配 認(rèn)知改變

關(guān)于亞能力情緒表達(dá)發(fā)展的神經(jīng)基礎(chǔ)研究。Critchley 等人（2004）采用應(yīng)時(shí)任務(wù)（forewarnedreactiontimetask）來考察個(gè)體面部情緒表達(dá)時(shí)大情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在個(gè)體進(jìn)行面部情緒表達(dá)時(shí)其杏仁核、腦島、前額葉的激活，且還伴有心跳頻率加快等特征出現(xiàn)（Critchley et al., 2004）。關(guān)于亞能力情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的神經(jīng)基礎(chǔ)研究。有研究提出，情緒調(diào)節(jié)主要經(jīng)系統(tǒng)：1）腹側(cè)系統(tǒng)(ventralsystem)，主要包含了杏仁核、腹側(cè)紋狀體、 ACC、vLPFC 等腦區(qū)組成, 其主要負(fù)責(zé)情緒刺激識(shí)別、產(chǎn)生情緒狀態(tài)緒反應(yīng)作出自動(dòng)調(diào)節(jié)；2）背側(cè)系統(tǒng)(dorsalsystem)，，主要包括海馬、背側(cè) FC 腦區(qū), 它主要作用于個(gè)體對(duì)情緒狀態(tài)及反應(yīng)進(jìn)行主觀的、有意llips, Drevets, Rauch, & Lane, 2003)。McRae 等人（2008）研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)體對(duì)情緒刺激的意義賦予新的評(píng)價(jià)，抑制之前對(duì)情緒刺激的評(píng)價(jià)時(shí)，與關(guān)的腦區(qū)前額葉皮層激活，主要包括內(nèi)側(cè)、背外側(cè)前額葉皮層，以及前(Drabant, Mcrae, Manuck, Hariri, & Gross, 2009; Mcrae, Ochsner, Mauss, Gross, 2008)。當(dāng)個(gè)體采用表達(dá)抑制策略對(duì)已發(fā)生或即將發(fā)生的情緒體驗(yàn)，其右側(cè)腹外側(cè)前額葉皮層被激活。越來越多的研究也發(fā)現(xiàn)，與情緒控
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B842.6


本文編號(hào)：2697365