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情緒對(duì)聽障兒童抑制控制影響的腦電研究

發(fā)布時(shí)間:2020-05-17 03:08
【摘要】:聽障兒童是指沒有智力或情緒障礙,但聽覺在不同程度損傷的一類兒童。聽力受損導(dǎo)致聽障兒童不能通過語言與他人進(jìn)行正常的交流和溝通,容易受到同伴的排斥和歧視,導(dǎo)致他們產(chǎn)生各種社會(huì)適應(yīng)性問題。面部表情是個(gè)體在學(xué)習(xí)、工作和生活中進(jìn)行溝通的一種重要的情緒刺激,是人際交往中的一種對(duì)個(gè)體態(tài)度和決定起到影響作用的特殊交流方式,也是影響個(gè)體認(rèn)知控制的重要因素之一。抑制控制是執(zhí)行功能的核心,通常指對(duì)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)或習(xí)慣行為的抑制,它對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響。情緒會(huì)對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、社交等方面產(chǎn)生重要的影響。情緒和認(rèn)知控制及其腦機(jī)制的研究逐漸成為認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的熱點(diǎn)。目前,國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)聽障兒童的研究主要集中在情緒理解、歸因等方面,沒有專門針對(duì)聽障兒童面孔情緒識(shí)別和抑制控制的腦機(jī)制研究。以33名聽障兒童和年齡、性別相匹配的30名普通對(duì)照組兒童為被試,采用情緒面孔識(shí)別、認(rèn)知Stroop和情緒Stroop范式,運(yùn)用德國(guó)Brain Product公司生產(chǎn)的32導(dǎo)Ag CL/Ag電極帽采集數(shù)據(jù)的事件相關(guān)電位方法考察聽障兒童和對(duì)照組兒童在情緒識(shí)別、抑制控制方面的行為特點(diǎn)以及腦內(nèi)時(shí)程特點(diǎn),進(jìn)一步探討情緒對(duì)聽障兒童抑制控制的影響機(jī)制。得出以下結(jié)論:第一,聽障兒童存在情緒面孔識(shí)別和抑制控制障礙,在情緒面孔識(shí)別和抑制控制能力上的表現(xiàn)均差于對(duì)照組兒童。具體表現(xiàn)在聽障兒童在情緒面孔識(shí)別任務(wù)、認(rèn)知Stroop和情緒Stroop任務(wù)中的正確率均顯著低于對(duì)照組兒童;第二,聽障兒童和對(duì)照組兒童在認(rèn)知沖突任務(wù)中都表現(xiàn)出沖突效應(yīng)(Stroop效應(yīng)),不一致條件比一致條件占用了更多的認(rèn)知資源,花費(fèi)了更長(zhǎng)的時(shí)間。具體表現(xiàn)在認(rèn)知Stroop和情緒Stroop任務(wù)中,不一致條件的反應(yīng)時(shí)均顯著慢于一致條件;第三,聽障兒童在情緒面孔識(shí)別上的前額葉、枕葉、顳葉和頂葉區(qū)域出現(xiàn)了障礙,在情緒的自下而上的視覺加工、相關(guān)注意和情感語義分配受到損傷。具體表現(xiàn)在聽障兒童在N1、P1、N170和LPC四個(gè)成分上的激活均顯著低于對(duì)照組;第四,在抑制控制過程中,聽障兒童和對(duì)照組兒童共享一個(gè)沖突監(jiān)測(cè)機(jī)制,在不一致條件下誘發(fā)了更大的N450負(fù)波;第五,聽障兒童在抑制控制過程中的認(rèn)知監(jiān)控機(jī)制受損,具體表現(xiàn)在認(rèn)知Stroop和情緒Stroop任務(wù)中,聽障兒童在N450上的負(fù)激活顯著增強(qiáng);第六,聽障兒童表現(xiàn)出對(duì)威脅性信息以及負(fù)性情緒的注意偏向,具體表現(xiàn)在情緒Stroop任務(wù)中,在恐懼條件下,聽障兒童在N1上的負(fù)激活顯著高于對(duì)照組兒童;第七,與認(rèn)知Stroop任務(wù)相比,情緒Stroop任務(wù)占用了更多的認(rèn)知資源,被試對(duì)抑制控制的反應(yīng)時(shí)顯著增加,具體表現(xiàn)在愉快和恐懼面孔下的抑制控制反應(yīng)時(shí)顯著慢于中性面孔;第八,在認(rèn)知Stroop任務(wù)中,不一致條件在SP成分上的正激活顯著高于一致條件,反映出抑制控制過程中沖突解決效應(yīng)的作用;而加入了情緒之后,在情緒Stroop任務(wù)中,沖突解決效應(yīng)出現(xiàn)了缺失,具體表現(xiàn)在SP成分上,不一致條件和一致條件的激活沒有差異。
【圖文】:

路線圖,路線圖,關(guān)鍵技術(shù),框架


關(guān)鍵技術(shù)路線圖

面孔識(shí)別,實(shí)驗(yàn)流程,情緒


情緒面孔識(shí)別任務(wù)的實(shí)驗(yàn)流程圖
【學(xué)位授予單位】:河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號(hào)】:B842.6

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本文編號(hào):2667826

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