詞匯信息對繁簡體中文字認知加工作用的對比研究
發(fā)布時間:2020-01-28 08:07
【摘要】:本文采用4*2*2完全被試內(nèi)設(shè)計,考察了詞匯信息(雙字詞與非詞)對繁簡體中文字認知的影響,尤其是在其字形與字音方面的差異。以簡化字總表2235個漢字為基本字庫,進行高頻字詞的選擇,作為被試的反應(yīng)材料。實驗一采用迫選范式與實驗二采用啟動范式,意在驗證詞優(yōu)效應(yīng)現(xiàn)象在繁體與簡體詞與非詞方面的差異,漢字結(jié)構(gòu)對于詞優(yōu)效應(yīng)的影響,以及詞優(yōu)效應(yīng)對字層級字形與字音的影響。 實驗一與實驗二的繁簡體詞與非詞材料變量都達到了顯著效應(yīng),呈現(xiàn)給被試詞或非詞,能夠啟動被試不同的加工策略,是以出現(xiàn)了中文詞優(yōu)效應(yīng),并且詞優(yōu)效應(yīng)無論對字形還是字音都存在促進作用。 確切來說,在實驗一,被試判斷與目標字結(jié)構(gòu)一致的相似字雖然錯誤率較高,,但是判斷目標字再認字一致時的反應(yīng)速度卻更快。實驗二被試進行字音符號位置判斷作業(yè),出現(xiàn)了字形抑制的現(xiàn)象。實驗后對被試進行詢問,確定130ms可以進行整詞識別。 繁簡體對于被試漢字認知加工影響顯著,同一詞匯用簡體呈現(xiàn)和用繁體呈現(xiàn)后的實驗反應(yīng)不一致。反應(yīng)最準確最快的為繁體字組,相對而言,反應(yīng)較慢與較不準確在簡繁兩組均有涉及。 詞匯的優(yōu)勢效應(yīng)會影響到特征層級的信息加工,即對于繁簡體漢字的部件加工都會有一定程度的促進作用,尤其是在字形判斷作業(yè)中,漢字結(jié)構(gòu)變量對因變量影響顯著,左右結(jié)構(gòu)漢字比其他結(jié)構(gòu)漢字更易被判斷。
【圖文】:
圖 1-1 The WSE and an Interactive-Activation ModelIAM 假定,單詞的識別不僅依賴于數(shù)據(jù)驅(qū)動加工,也依賴于概念驅(qū)動的加工。句話說,不僅特征層級(低層單元)的節(jié)點激活會影響詞層級(高級單元)的點激活與加工,反之,高層也會作用于低層單元的繼續(xù)加工?偠灾瑑蓚級并非獨立且平行的單向作用,而是具有雙的相互作用關(guān)系。值得強調(diào)的是,活某層的單元還會抑制同層的其他單元的活動。交互激活模型(IAM)堅持WSE在詞匯呈現(xiàn)時沒有觀察者的意識覺察,這意著注意力既不必要也不參與這一現(xiàn)象。然而,近期的神經(jīng)生理學(xué)數(shù)據(jù)說明注意焦點可以對WSE文字處理的早期階段進行調(diào)節(jié)。這對IAM的解釋提供了有力的駁。.3 視覺文字辨識
圖 2-1 實驗用詞頻率分布直方圖.3 建構(gòu)實驗用非詞(Nonword)將實驗用詞中所包含的的160個字投入Cool Chinese系統(tǒng)進行漢字結(jié)構(gòu)見表 2-4。根據(jù)表 2-4 所含信息,對字庫剩下的漢字進行篩選,基本保證結(jié)構(gòu)頻率的匹配(見表 2-5)。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:B842.1
本文編號:2573948
【圖文】:
圖 1-1 The WSE and an Interactive-Activation ModelIAM 假定,單詞的識別不僅依賴于數(shù)據(jù)驅(qū)動加工,也依賴于概念驅(qū)動的加工。句話說,不僅特征層級(低層單元)的節(jié)點激活會影響詞層級(高級單元)的點激活與加工,反之,高層也會作用于低層單元的繼續(xù)加工?偠灾瑑蓚級并非獨立且平行的單向作用,而是具有雙的相互作用關(guān)系。值得強調(diào)的是,活某層的單元還會抑制同層的其他單元的活動。交互激活模型(IAM)堅持WSE在詞匯呈現(xiàn)時沒有觀察者的意識覺察,這意著注意力既不必要也不參與這一現(xiàn)象。然而,近期的神經(jīng)生理學(xué)數(shù)據(jù)說明注意焦點可以對WSE文字處理的早期階段進行調(diào)節(jié)。這對IAM的解釋提供了有力的駁。.3 視覺文字辨識
圖 2-1 實驗用詞頻率分布直方圖.3 建構(gòu)實驗用非詞(Nonword)將實驗用詞中所包含的的160個字投入Cool Chinese系統(tǒng)進行漢字結(jié)構(gòu)見表 2-4。根據(jù)表 2-4 所含信息,對字庫剩下的漢字進行篩選,基本保證結(jié)構(gòu)頻率的匹配(見表 2-5)。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:B842.1
【參考文獻】
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本文編號:2573948
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