【摘要】：為了探討視覺識別過程中漢語位置信息編碼的特點，采用拼音文字中字母換位效應（transposed-letter effect，簡稱TL效應）的掩蔽換位啟動研究范式，探索中文漢字位置信息加工的內(nèi)在機制以及熟悉度對漢字位置信息編碼的影響。共分為兩部分研究內(nèi)容：以不同熟悉度的漢字串為刺激材料的掩蔽換位啟動實驗和以不同熟悉度的四字詞為刺激材料的掩蔽換位啟動實驗。 實驗一在高、低熟悉度兩個不同的環(huán)境下，用三種啟動條件的刺激（本身啟動，換位啟動，替代啟動）來啟動目標詞，采用相同—不同匹配任務，考查位置信息加工在漢字串識別中的特點。結果發(fā)現(xiàn)，啟動條件在反應時和錯誤率指標上的主效應顯著，在相同—不同匹配任務中，存在漢字掩蔽換位啟動效應。熟悉度的主效應呈現(xiàn)邊緣顯著。啟動條件和熟悉度之間的交互作用不顯著。 實驗二程序同研究一，只是將刺激材料由漢字串換成漢語四字詞，進一步驗證中文中是否存在漢字換位效應，并考察中文語境呈現(xiàn)條件下位置信息加工的特點。結果發(fā)現(xiàn)，在以四字詞為材料的相同—不同匹配任務中，同樣存在漢字掩蔽換位啟動效應，在反應時和錯誤率指標上，啟動條件的主效應顯著，本身啟動和換位啟動分別與替代啟動有顯著差異，而本身啟動與換位啟動之間的差異不顯著。熟悉度的主效應以及啟動條件和熟悉度之間的交互作用均不顯著。 本研究得出了以下結論： （1）在漢字串的加工中發(fā)現(xiàn)了掩蔽換位啟動效應，并且熟悉度高的刺激比熟悉度低的刺激更容易產(chǎn)生啟動效應。在漢語四字詞的加工中同樣發(fā)現(xiàn)了掩蔽換位啟動效應，并且，語境可能促進了大腦對漢字位置信息的編碼。 （2）大腦在進行視覺識別時，對漢字串或者漢語四字詞中處于中間位置的漢字的加工是靈活的。并且，大腦對中間位置信息編碼的靈活性在漢字加工的早期就已經(jīng)出現(xiàn)了。
【圖文】：

圖 1.1 空間編碼模型中字母位置的重要性路加工模型認為，當我們對一個視覺詞匯進行加工編碼時，會用到兩種編為粗略的編碼方式（the coarse-grained code），另一種為精細的編碼方式ned code）。在粗略的加工過程中，，大腦會在第一時間最大限度地從相鄰或組合中收集大量的有效信息，從而快速的判斷字母身份并激活其語義信息階段中，我們對所加工的詞匯越熟悉，這種粗略的編碼方式的作用就越明的加工過程中，大腦會對字母的位置信息進行更精確的加工。比如：會關和單詞開頭與結尾位置的字母。在這一階段，大腦也會進一步加工與詞匯息及形態(tài)信息。這樣我們就可解釋為什么換位啟動假詞比替代啟動假詞更的識別。模型同樣強調(diào)字母加工的順序。該模型認為，字母位置按照單元的激活強詞內(nèi)的第一個字母引起最強的激活，而最后一個字母的激活程度最弱。例udge 中，根據(jù)字母串中的字母順序，字母單元 d 的激活量比字母單元 g 的那么在字母換位的假詞刺激中，jugde 將激活字母節(jié)點 g 和 d，并且字母單

一個安靜舒適無干擾的房間進行。用 E-Prime 軟件執(zhí)行刺激的呈現(xiàn)的刺激都用高分辨率的 CRT 顯示屏在距被試 80cm 的前方呈現(xiàn)。每述如下。首先，一個注視點（“+”）出現(xiàn)在屏幕的中央并持續(xù) 1000m現(xiàn) 1000ms，接著空屏呈現(xiàn) 200ms，然后出現(xiàn)掩蔽符號（例如，###，緊接著是啟動刺激（三種水平的一種）呈現(xiàn) 50ms，然后立即呈激保持在屏幕中央，直到被試按鍵反應或者 1500ms 之后自動消失ck 開始前有一個短暫的練習實驗。實驗采用相同—不同匹配任務。標是否是相同的刺激，通過左右手食指代表的“相同”或“不同”試用左手判斷“相同”，一半被試用右手判斷“相同”）。他們被告知判斷。被試并不知道啟動刺激的存在（未告知）。為了最小化啟動與疊，在這些漢字串中使用不同的字號：分別為 32 磅（啟動刺激）和 激）。所有漢字都用宋體加粗呈現(xiàn)（所有漢字占用相同大小的空間量0 分鐘，包括一個在兩個 block 間的 5 分鐘的休息。一半被試先獲得隨著低熟悉度 block，而另一半被試獲得的 block 順序則相反。bloc是隨即呈現(xiàn)的。實驗程序如圖 3.1 所示。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B842

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 張仙峰,閆國利;大學生詞的獲得年齡、熟悉度、具體性和詞頻效應的眼動研究[J];心理與行為研究;2005年03期

2 丁國盛;彭聃齡;;漢語逆序詞識別中整詞與詞素的關系[J];當代語言學;2006年01期

3 卞遷;崔磊;閆國利;;詞素位置顛倒對漢語句子閱讀影響的眼動研究[J];心理研究;2010年01期

本文編號：2553489