【摘要】：惡意創(chuàng)造力是指蓄意傷害他人(或自己或組織或社會)的創(chuàng)造力。本實驗旨在探討趨近動機(jī)對惡意創(chuàng)造力的影響是否如其對創(chuàng)造力的影響一致,能夠提升惡意創(chuàng)造力的表現(xiàn),回避動機(jī)在額外誘因的條件下是否也會提升惡意創(chuàng)造力的表現(xiàn)；而在趨近動機(jī)對惡意創(chuàng)造力表現(xiàn)的影響中,攻擊性是否起著中介作用。驗1將趨近動機(jī)與回避動機(jī)當(dāng)作穩(wěn)定的人格特質(zhì)進(jìn)行測量,探討趨近動機(jī)回避動機(jī)特質(zhì)對惡意創(chuàng)造力的影響。采用BAS/BIS問卷中文版對趨近動機(jī)與回避動機(jī)進(jìn)行測量；攻擊性量表(AQ)測量被試的攻擊性人格特質(zhì)；創(chuàng)造行為量表(RIBS,)和惡意創(chuàng)造行為量表(MCBS)作為被試本身創(chuàng)造傾向和惡意創(chuàng)造傾向得分,同時采用開放性惡意情境問題解決任務(wù)作為惡意創(chuàng)造力任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高趨近動機(jī)特質(zhì)的個體表現(xiàn)出更多的惡意創(chuàng)造傾向,低趨近動機(jī)特質(zhì)的個體的惡意創(chuàng)造傾向更弱,而且攻擊性在其中起不完全中介作用。實驗2采用實驗操作的方式誘發(fā)趨近和回避動機(jī)狀態(tài),探討趨近動機(jī)回避動機(jī)狀態(tài)對惡意創(chuàng)造力的影響。被試被隨機(jī)分為趨近動機(jī)組與回避動機(jī)組并在接受不同的指導(dǎo)語之后完成開放性惡意情境問題解決任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)趨近動機(jī)組在完成惡意創(chuàng)造力任務(wù)時,無論是流暢性還是新穎性得分均高于回避動機(jī)組的個體,且這種差異并沒有受到實驗操作本身引起的情緒愉悅水平與激活水平變化的影響。實驗3加入任務(wù)完成度,即“是否趨近或回避成功”作為額外誘因,試圖了解回避動機(jī)的個體是否也會受到額外的誘因的影響而在惡意創(chuàng)造力表現(xiàn)上也有所提升。通過要求被試回憶相應(yīng)的人身經(jīng)歷,被試被隨機(jī)分為趨近成功組,趨近失敗組,回避成功組以及回避失敗組；而后被試完成惡意情境問題解決任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在回避失敗的條件下的被試惡意創(chuàng)造力任務(wù)表現(xiàn)與趨近成功組的被試無差異,但在趨近失敗條件下的被試的惡意創(chuàng)造力任務(wù)表現(xiàn)顯著優(yōu)于其他實驗組�？偠灾�,本研究發(fā)現(xiàn)趨近動機(jī)的確能夠影響惡意創(chuàng)造力,趨近動機(jī)狀態(tài)提高個體的惡意創(chuàng)造力任務(wù)表現(xiàn),趨近動機(jī)人格特質(zhì)能夠正向預(yù)測惡意創(chuàng)造力傾向,且這其中攻擊性人格特質(zhì)起到不完全中介作用。而在任務(wù)失敗的條件下,無論是趨近動機(jī)還是回避動機(jī)都比任務(wù)成功組的惡意創(chuàng)造力表現(xiàn)更好。
【圖文】：

＝．４１；這說明任務(wù)失敗條件下的被試比任務(wù)成功條件下的被試在完成惡意創(chuàng)造任逡逑務(wù)時能產(chǎn)生更多的惡意想法如圖６。動機(jī)類型和任務(wù)完成度的交互作用顯著，Ｆ逡逑。，１０２）邋＝邋８．９７，，；？邋＜邋．０１，犧３＝邋．０８；趨近動機(jī)條件下趨近成功組與趨近失敗組的流暢逡逑性得分差異（Ｃ０／ｚｅｎ＇ｓ＾／＝１．７６）要高于回避動機(jī)條件下回避成功組與回避失敗組逡逑之間的差異（抗沁的＜３？＝１．５１）。逡逑邐表７方差分析檢驗（因變量：ＭＣ－Ｆ）邐逡逑Ｍ邐ＩＩＩ型平方和邐斯邋均方邐Ｆ邐２邐逡逑校正模型邐２８１．３１邐７邐４０．１８邐２０．６１邐．０００邐．５９逡逑截距邐１０７．１７邐１邐１０７．１７邐５４．９６邐．０００邐．３５逡逑愉悅前測邐２．：３６邐１邐２Ｊ６邐１．２１邐．２７４邐．０１逡逑激活前測邐２．０８邐１邐２．０８邐１．０７邐．３０４邐．０１逡逑愉悅后測邐．１５邐１邐．１６邐．０８１邐ｒｍ邐．００逡逑激活后測邐２．２３邐１邐２．２４邐１．１５邐．２８７邐．０１逡逑動機(jī)邐１０８．２１邐１邐１０８．２１邐５５．４９邐．０００邐．３５逡逑任務(wù)完成邐１

生更原創(chuàng)更新穎惡意的想法。任務(wù)完成度的主效應(yīng)顯著，Ｆ（ｌ，１０２）邋＝邋１０４．３４，ｐ逡逑＜邋．００１，扣＝．５］；這說明任務(wù)失敗的條件下的被試比任務(wù)成功條件下的被試在完逡逑成惡意創(chuàng)造任務(wù)時能產(chǎn)生更加新穎的惡意想法如圖７。動機(jī)類型和任務(wù)完成度的逡逑交互作用顯著，護(hù)。，１０馬＝３１．８８，；？＜．００１，咐－３＝．２４；趨近動機(jī)條件下趨近成功組逡逑與趨近失敗組的新穎得分差異（Ｃｏ／７ｅｎ＇＿ｓ，＾＾＝２．２３）要高于回避動機(jī)條件下回避成逡逑功組與回避失敗組之間的差異１．％）。逡逑３７逡逑
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B842

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本文編號：2551435