【摘要】：本文首先提出了Linda問(wèn)題的概念范疇情境化視角。該視角認(rèn)為,Linda問(wèn)題中的T和F的范疇分別與TF中T和F的范疇并不一定相同,當(dāng)TF中的T和F的范疇比相應(yīng)的T與F單獨(dú)呈現(xiàn)更大時(shí),就有可能導(dǎo)致TFT或TFF為合理判斷而非謬誤的情形,因而至少不能將所有的TFT或TFF的判斷都?xì)w為謬誤。本文通過(guò)三項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),被試對(duì)TF中T與F和T與F的專業(yè)性判斷確實(shí)不完全相同;排除作出女權(quán)的專業(yè)性合取事件女權(quán)的專業(yè)性獨(dú)立呈現(xiàn)且出納的專業(yè)性合取事件出納的專業(yè)性獨(dú)立呈現(xiàn)的判斷者,所謂謬誤水平顯著下降;對(duì)Linda問(wèn)題的排序項(xiàng)增加"專業(yè)的"限定詞,以增加相應(yīng)概念范疇的穩(wěn)定性,顯著減少合取謬誤。這說(shuō)明Linda問(wèn)題的概念范疇情境化視角獲得了支持。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(13YJC840021)資助
【分類號(hào)】：B842

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本文編號(hào)：2530916