【摘要】：本研究從解釋水平視角來探討自我控制及自我控制后的自我損耗對大學(xué)權(quán)力感的影響,為大學(xué)生在今后學(xué)習(xí)工作生活中有效管理自我控制資源、提升自我權(quán)力感提供指導(dǎo)思想。本文包含兩個研究:研究1通過問卷調(diào)查的方式來探討大學(xué)生自我控制和權(quán)力感的關(guān)系,并分析解釋水平的中介效應(yīng)。研究1結(jié)果表明大學(xué)生自我控制在性別、年級、專業(yè)、院校以及獨生與否存在顯著差異;大學(xué)生權(quán)力感在年級、專業(yè)、院校以及獨生與否上存在顯著差異,但在性別上不存在顯著差異;大學(xué)生自我控制對權(quán)力感存在極顯著的正相關(guān);解釋水平在個人特質(zhì)自我控制和權(quán)力感之間起部分中介作用。由于當個體進行自我控制后會出現(xiàn)的自我控制資源損耗,即自我損耗,因此研究2以研究1為基礎(chǔ),通過實驗啟動個體狀態(tài)自我控制的來進一步檢驗解釋水平在不同自我控制狀態(tài)下(自我損耗)與個體權(quán)力感的關(guān)系中所起的中介效應(yīng)。研究2結(jié)果表明解釋水平在個人自我控制和權(quán)力感之間起完全中介作用。本研究具有一定的研究意義。理論上,從解釋水平角度,探討解釋水平在自我控制與權(quán)力感之間的關(guān)系中的的影響機制,為解釋自我控制與權(quán)力感的關(guān)系提供了新的視角。現(xiàn)實意義上,本研究為大學(xué)生在以后的生活學(xué)習(xí)工作中如何及時調(diào)整自我認知方式以及有效管理自我控制資源提供指導(dǎo)思想。
[Abstract]:From the perspective of explanation level, this study explores the influence of self-control and self-loss after self-control on the sense of university power, and provides a guiding ideology for college students to effectively manage self-control resources and enhance their sense of self-power in their future study, work and life. This paper consists of two studies: one is to explore the relationship between college students' self-control and their sense of power through a questionnaire survey, and to analyze the intermediary effect of the level of explanation. The results of study 1 showed that there were significant differences in gender, grade, specialty, college and only student. There are significant differences in students' sense of power in grades, majors, colleges and universities, but there is no significant difference in gender, and there is a very significant positive correlation between students' self-control and their sense of power. The level of explanation partly mediates between personal trait self-control and the sense of power. Study 2 is based on study 1 because of the loss of self-control resources, or self-loss, that occurs when an individual exercises self-control. Through the experiment to initiate the self-control of individual state, we further examine the intermediary effect of the level of explanation in the relationship between self-control (self-loss) and individual sense of power under different self-control states. The results of study 2 show that the level of interpretation plays a complete intermediary role between personal self-control and a sense of power. This research has certain research significance. Theoretically, from the angle of interpretation level, the influence mechanism of interpretation level in the relationship between self-control and power sense is discussed, which provides a new angle of view for explaining the relationship between self-control and power sense. In practical sense, this study provides the guiding ideology for college students to adjust their self-cognition style and manage their self-control resources effectively in the future.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B848

【參考文獻】

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本文編號：2410827