【摘要】：本文系統(tǒng)回顧了消極情緒對(duì)執(zhí)行功能影響的相關(guān)研究文獻(xiàn),闡述了消極情緒對(duì)執(zhí)行功能三個(gè)子成分(抑制、轉(zhuǎn)換、刷新)影響作用的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)及理論解釋,研究任務(wù)及范式的多樣性、情緒誘發(fā)效果的差異等因素可能是導(dǎo)致既往研究結(jié)果不一致的原因,未來(lái)研究應(yīng)充分考慮控制各類影響因素,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可比性。
[Abstract]:This paper systematically reviews the literature on the influence of negative emotions on executive function, and expounds the findings and theoretical explanations of the effects of negative emotions on the three components of executive function (inhibition, conversion, refresh). The diversity of research tasks and paradigms and the differences in the effect of emotion induction may be the reasons for the inconsistent results of previous studies. In future studies, we should fully consider controlling all kinds of influencing factors and improve the comparability of experimental results.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心 心理學(xué)院;中南大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究所;
【基金】：廣東省自然科學(xué)基金(S2012040006998)資助
【分類號(hào)】：B849

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林珠梅;;臨時(shí)情緒狀態(tài)與理性的研究概述[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 朱億蕭;朱云霞;;情緒易感性對(duì)信息加工速度的影響[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

3 林曉航;皮巧琴;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者的學(xué)業(yè)情緒初探[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

4 譚沛;鄔智高;;積極心理學(xué)在高職工業(yè)分析專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年S1期

5 齊冰;張建華;;高中生認(rèn)知靈活性問(wèn)卷的修訂及初步使用[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

6 陳麗君;趙伶俐;丁月華;;不同情緒狀態(tài)下的變化覺(jué)察——注意范圍的作用[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

7 林海芬;蘇敬勤;;基于不同組織情境的意義建構(gòu)研究評(píng)述[J];管理學(xué)報(bào);2013年11期

8 任俊;李倩;;積極心理學(xué)視野下的學(xué)校教育理念[J];班主任;2014年03期

9 關(guān)鍵;王龍;;認(rèn)知靈活性研究綜述[J];才智;2013年11期

10 齊銘銘;關(guān)麗麗;張慶林;楊娟;;心理性應(yīng)激的時(shí)間加工進(jìn)程:來(lái)自ERP的證據(jù)[J];心理與行為研究;2014年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 涂紅偉;周星;;組織公民行為動(dòng)機(jī)研究的整合:暗示理論視角[A];第五屆（2010）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 初玉霞;任務(wù)特點(diǎn)、認(rèn)知風(fēng)格對(duì)情緒與創(chuàng)造表現(xiàn)關(guān)系的影響[D];山東師范大學(xué);2011年

2 袁冬華;自我損耗效應(yīng)及其克服：積極情緒的作用[D];東北師范大學(xué);2009年

3 陳麗君;美感與積極情緒的關(guān)系及對(duì)變化覺(jué)察的影響[D];西南大學(xué);2010年

4 張曉賢;兒童內(nèi)疚情緒與初級(jí)情緒的發(fā)展差異[D];華東師范大學(xué);2012年

5 田學(xué)英;情緒調(diào)節(jié)自我效能感：結(jié)構(gòu)、作用機(jī)制及影響因素[D];上海師范大學(xué);2012年

6 顧艷;Go/Nogo任務(wù)下“冷”、“熱”執(zhí)行功能對(duì)數(shù)字、名詞材料的抑制加工[D];蘇州大學(xué);2013年

7 肖宵;環(huán)境中沖突信息加工的認(rèn)知與神經(jīng)機(jī)制[D];西南大學(xué);2013年

8 楊潔敏;主客體因素對(duì)疼痛共情的影響及神經(jīng)機(jī)制[D];西南大學(xué);2013年

9 周艷艷;海洛因戒除者的執(zhí)行功能：藥物相關(guān)線索與負(fù)性情緒線索啟動(dòng)的影響[D];浙江大學(xué);2012年

10 肖茜;青少年雙相障礙的腦結(jié)構(gòu)和功能磁共振研究[D];中南大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王彩霞;情緒對(duì)六年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知靈活性的影響及促進(jìn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 廖巖;圖片材料的情緒啟動(dòng)及對(duì)情緒記憶的影響：一個(gè)ERP研究[D];首都師范大學(xué);2011年

3 姜小霞;情緒狀態(tài)與表征材料對(duì)中央執(zhí)行功能子成分的影響研究[D];西北大學(xué);2011年

4 蔡玉華;鄉(xiāng)村中學(xué)7、8年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒狀況研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 王楠;具有反社會(huì)型人格障礙的勞教人員的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)因素的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 李U喚，

本文編號(hào)：2371819