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變革型領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊心理安全對知識共享的影響研究

發(fā)布時間:2017-01-04 16:21

  本文關(guān)鍵詞:心理契約對員工進(jìn)諫行為的影響機理研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《大連理工大學(xué)》 2011年

變革型領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊心理安全對知識共享的影響研究

吳曉奇  

【摘要】:現(xiàn)代社會知識的價值越來越突顯,如何實現(xiàn)知識的價值最大化成為企業(yè)管理者們關(guān)注的焦點。知識共享能夠有效提升知識的價值,其核心在于將個人知識轉(zhuǎn)化為組織知識,在此過程中可以提升組織的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。組織可以通過促進(jìn)知識共享來提升績效。團(tuán)隊與組織有很多相似性,其建立在組織之上,是由員工和管理層組成的一個共同體,它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作,解決問題,達(dá)到共同的目標(biāo),因此團(tuán)隊更需要知識共享來提升績效。知識共享本身是一個互惠互利的過程,由于人的自私性,在沒有第三方有效監(jiān)督和促進(jìn)的情況下,團(tuán)隊成員很難自發(fā)的實現(xiàn)知識共享。領(lǐng)導(dǎo)作為一個團(tuán)隊的核心,其可以充當(dāng)上述第三方的角色,并在知識的創(chuàng)造、獲取、分享、應(yīng)用并將知識轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊的競爭和創(chuàng)新優(yōu)勢的過程中發(fā)揮著非常重要的作用。但是不同的領(lǐng)導(dǎo)行為,其作用是不同的,研究表明變革型領(lǐng)導(dǎo)對領(lǐng)導(dǎo)有效性有較強的預(yù)測作用,已經(jīng)成為現(xiàn)代的主要領(lǐng)導(dǎo)理論之一,但是關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對知識共享的影響作用和途徑的研究仍然較少。本文主要研究變革型領(lǐng)導(dǎo)中的德行垂范領(lǐng)導(dǎo)行為、愿景激勵領(lǐng)導(dǎo)行為、個性化關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)魅力領(lǐng)導(dǎo)行為對知識共享二因素知識貢獻(xiàn)和知識收集的影響作用。在此基礎(chǔ)上,引入團(tuán)隊心理安全作為中介變量,展開變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對知識共享影響途徑的研究。 本研究選取計算機行業(yè)和業(yè)務(wù)流程外包行業(yè)等項目團(tuán)隊驅(qū)動性質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,共發(fā)放了電子問卷300份,其中剔除了無效問卷,整理后得到有效問卷248份。然后對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析。通過上述實證分析得出如下結(jié)論: (1)變革型領(lǐng)導(dǎo)中的德行垂范領(lǐng)導(dǎo)行為、愿景激勵領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)魅力領(lǐng)導(dǎo)行為對知識貢獻(xiàn)有正向影響;德行垂范領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)魅力領(lǐng)導(dǎo)行為對知識收集有正向影響。 (2)變革型領(lǐng)導(dǎo)中的德行垂范領(lǐng)導(dǎo)行為、愿景激勵領(lǐng)導(dǎo)行為和個性化關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)行為對團(tuán)隊心理安全有正向影響。 (3)團(tuán)隊心理安全對知識貢獻(xiàn)和知識收集均具有顯著正向影響。 (4)德行垂范領(lǐng)導(dǎo)行為部分通過團(tuán)隊心理安全對知識貢獻(xiàn)和知識收集產(chǎn)生影響;愿景激勵領(lǐng)導(dǎo)行為部分通過團(tuán)隊心理安全對知識貢獻(xiàn)產(chǎn)生影響。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:F272.92;F224
【目錄】:

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳小云;變革型領(lǐng)導(dǎo)影響下屬滿意度和組織承諾的路徑研究[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

2 張京;變革型領(lǐng)導(dǎo)與員工績效的跨層次研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2013年

3 陳維亞;變革型領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)創(chuàng)新能力影響之研究[D];東華大學(xué);2011年

4 孟慧;企業(yè)管理者大五人格特質(zhì)、特質(zhì)目標(biāo)定向和變革型領(lǐng)導(dǎo)[D];華東師范大學(xué);2003年

5 吳青熹;變革型領(lǐng)導(dǎo)、社會資本與協(xié)同創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的視角[D];南京大學(xué);2011年

6 吳治國;變革型領(lǐng)導(dǎo)、組織創(chuàng)新氣氛與創(chuàng)新績效關(guān)聯(lián)模型研究[D];上海交通大學(xué);2008年

7 劉暉;交易型領(lǐng)導(dǎo)和變革型領(lǐng)導(dǎo)對員工行為影響研究[D];遼寧大學(xué);2013年

8 黃青;變革型領(lǐng)導(dǎo)影響團(tuán)隊績效機理研究[D];武漢理工大學(xué);2011年

9 周兆透;大學(xué)學(xué)術(shù)組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為與教師公民行為關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2007年

10 白明垠;變革型領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)與團(tuán)隊績效:模型與機理[D];中國地質(zhì)大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐琳;中國變革型領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)探索與問卷再發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年

2 焉晶;中小學(xué)校長變革型領(lǐng)導(dǎo)行為研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 李媛;基層行政中變革型領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀研究[D];中南大學(xué);2012年

4 楊福光;變革型領(lǐng)導(dǎo)對行政人員創(chuàng)造力提升作用機理分析[D];湘潭大學(xué);2013年

5 李鵬;學(xué)校變革型領(lǐng)導(dǎo)行為效能的多維測度研究[D];西南大學(xué);2014年

6 鄧蓉;變革型領(lǐng)導(dǎo)對員工心理韌性及工作結(jié)果的影響研究[D];華南理工大學(xué);2011年

7 石春燕;變革型領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊學(xué)習(xí)行為的作用機制研究[D];大連理工大學(xué);2011年

8 羅玉琳;變革型領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊行為表現(xiàn)的影響機理研究[D];電子科技大學(xué);2011年

9 楊柳;危機情境下企業(yè)變革型領(lǐng)導(dǎo)行為研究[D];延安大學(xué);2011年

10 朱曉良;變革型領(lǐng)導(dǎo)理論視角下的村干部領(lǐng)導(dǎo)行為分析[D];華東理工大學(xué);2014年


  本文關(guān)鍵詞:心理契約對員工進(jìn)諫行為的影響機理研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:234192

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