【摘要】：形音捆綁缺陷研究是國內(nèi)外閱讀障礙研究領(lǐng)域的一個新方向。本文闡述了形音捆綁加工的理論與定義,綜述了國內(nèi)外研究者經(jīng)常采用的三種形音捆綁的研究范式:配對聯(lián)想學習、變化檢測范式和線索回憶任務(wù),介紹并分析了各研究范式的優(yōu)缺點、適用范圍及主要研究發(fā)現(xiàn)。同時,綜述與評價了國內(nèi)外有關(guān)閱讀障礙形音捆綁缺陷的腦機制研究的主要結(jié)論及不足。最后,本文討論了現(xiàn)有研究在實驗設(shè)計和理論上的貢獻與不足,提出了今后的研究方向和改進建議。
[Abstract]:The study of phonetic binding defects is a new direction in the field of dyslexia at home and abroad. This paper expounds the theory and definition of shape and sound binding, and summarizes three kinds of research paradigms used by researchers at home and abroad: matching associative learning, change detection paradigm and clue recall task. This paper introduces and analyzes the advantages and disadvantages, applicable scope and main research findings of each research paradigm. At the same time, the main conclusions and shortcomings of the brain mechanism of dyslexic phonetic binding at home and abroad are reviewed and evaluated. Finally, this paper discusses the contributions and shortcomings of the existing research in experimental design and theory, and puts forward the research direction and improvement suggestions in the future.
【作者單位】： 北京師范大學心理學院;
【基金】：國家社會科學基金重大項目“兒童閱讀障礙的認知機制及其干預”(14ZDB157)的資助
【分類號】：B842

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本文編號：2299133