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自我和他人的心理理論推理:自動(dòng)計(jì)算基礎(chǔ)上的控制加工

發(fā)布時(shí)間:2018-08-19 11:53
【摘要】:社會(huì)認(rèn)知是社會(huì)心理學(xué)在20世紀(jì)70年代初期的認(rèn)知革命中興起的一個(gè)重要研究領(lǐng)域,它關(guān)注人們?nèi)绾卫斫庾晕摇⑺伺c社會(huì),如何洞悉自己和他人的內(nèi)心。心理理論,或者說以觀點(diǎn)采擇為窗口的社會(huì)認(rèn)知研究,則是洞悉人心的一扇窗戶,而心理理論的推理機(jī)制問題則是最為重要的問題之一。本論文以成人為對(duì)象,以視覺觀點(diǎn)采擇任務(wù)(簡單判斷某個(gè)人是否能看見某個(gè)刺激)的變式為主要測(cè)試范式,先探究自我、他人角度信息加工在雙向信息一致與不一致的情況下,兩種角度的加工在速度和錯(cuò)誤率上的差異(研究一),然后依次加入GO-NOGO任務(wù)(研究二),情緒誘發(fā)(研究三)、社會(huì)等級(jí)信息誘發(fā)(研究四)對(duì)研究一的現(xiàn)象逐層深入研究,并同時(shí)探究文化、學(xué)科背景和性別的作用,最后基于已有研究文獻(xiàn),整合不同子研究的結(jié)論,構(gòu)建了心理理論的雙系統(tǒng)雙類型加工模型。研究一基于一般的情境狀態(tài),選取了131名在校大學(xué)生作為被試,采用E-prime程序在三個(gè)視覺采擇實(shí)驗(yàn)中,要求被試對(duì)特定場景中的信息基于自己的角度或他人的角度(兩種角度的信息可能一一致,也可能不一致)進(jìn)行判斷,同時(shí)探索了被試的文化、性別、專業(yè)背景對(duì)不同角度加工的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)當(dāng)對(duì)外顯的目標(biāo)角度信息(自我角度或者他人角度)進(jìn)行選擇判斷時(shí),被試很難忽略無關(guān)角度信息(他人角度或自我角度)的干擾,說明存在著對(duì)無關(guān)角度的自動(dòng)計(jì)算過程。(2)比較而言,被試對(duì)自我角度的信息選擇加工顯著快于對(duì)他人角度的選擇加工,并且更有效。(3)對(duì)自我角度的信息選擇加工無性別差異,而在采擇他人觀點(diǎn)時(shí),女性被試比男性被試顯著快;理科被試對(duì)兩種角度信息的加工均要快于文科被試。本研究結(jié)論為:在心理理論的推理中,存在自我角度和他人角度心理的自動(dòng)計(jì)算和控制選擇兩個(gè)過程,對(duì)比中西方文化背景下的結(jié)果說明,對(duì)兩種角度心理的加工可能受到被試的文化背景、性別和專業(yè)背景的制約和調(diào)節(jié);但是,在兩種類型的加工中,抑制性控制的作用則是進(jìn)一步研究的問題。研究二在研究一的基礎(chǔ)上,通過雙任務(wù)范式探究抑制性控制過程在不同目標(biāo)角度信息的控制選擇和無關(guān)角度信息自動(dòng)計(jì)算加工過程中的作用及其個(gè)體差異。選取了69名年齡在18~23歲的大學(xué)生作為被試,采用單任務(wù)(同研究一中的實(shí)驗(yàn)2)和雙任務(wù)(在雙任務(wù)中同時(shí)需要完成一個(gè)采用"GO/NO GO"范式變體的聲音任務(wù))范式,要求對(duì)特定場景中的信息基于自己的角度或他人的角度進(jìn)行判斷,同時(shí)考察了被試的性別和專業(yè)背景的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)與單任務(wù)加工比較,加入聲音干擾任務(wù)后,干擾任務(wù)顯著地延長了所有條件下和所有角度下的反應(yīng)時(shí)間,對(duì)自我角度的加工依然存在不一致效應(yīng),但是對(duì)他人角度的加工,不一致效應(yīng)消失了。另外,自我角度與他人角度之間的差異也由顯著變?yōu)椴伙@著。(2)在單任務(wù)中,女性被試的反應(yīng)時(shí)要比男性被試的反應(yīng)時(shí)更長。在雙任務(wù)中,這種性別差異消失了。(3)文科被試的反應(yīng)條件差異不顯著,理科被試的反應(yīng)條件差異顯著,即理科被試在不一致條件下的反應(yīng)時(shí)顯著比一致條件下的反應(yīng)時(shí)長;文科被試在有干擾任務(wù)條件下的錯(cuò)誤率顯著高于理科被試。研究結(jié)果說明高負(fù)荷任務(wù)條件對(duì)自我和他人心理的兩種類型的加工都有影響;但是,抑制性控制能力在他人角度的選擇加工中起的作用大于對(duì)自我角度的選擇加工,且這些加工受到被試的性別和學(xué)科背景的限制和調(diào)節(jié)。研究三在研究一的基礎(chǔ)上,加入了情緒情感因素,考察在心理理論推理的過程中,附屬的情緒情感對(duì)目標(biāo)角度信息控制選擇和無關(guān)角度自動(dòng)計(jì)算的影響及其個(gè)體差異。本研究選取了69名在校大學(xué)生作為被試,采用研究一(實(shí)驗(yàn)1)的范式,通過音樂在不同時(shí)段啟動(dòng)了被試高興、平靜、悲傷三種情緒狀態(tài)后,要求其在不同的情緒狀態(tài)下分別對(duì)特定場景中的信息基于自己的角度或他人的角度進(jìn)行判斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在悲傷情緒狀態(tài)下,被試對(duì)于他人和對(duì)自我兩種角度的選擇加工速度相近;但是在高興和平靜的情緒狀態(tài)下,被試對(duì)于自我角度信息的選擇加工顯著快于對(duì)他人角度的選擇加工。(2)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),在高興的情緒狀態(tài)下,男性對(duì)于對(duì)自我角度信息的選擇加工顯著快于對(duì)他人角度信息的選擇加工,而女性則無顯著差異。以上結(jié)果說明悲傷情緒確實(shí)促進(jìn)了對(duì)他人角度的選擇加工,而高興情緒并沒有對(duì)他人角度的選擇加工帶來明顯影響,且存在性別差異。研究四探討了人際關(guān)系性質(zhì)對(duì)心理理論推理的影響及其個(gè)體差異。本研究選取了60名在校大學(xué)生作為被試,采用研究一(實(shí)驗(yàn)1)的范式,通過語句啟動(dòng)被試與模特之間的平等和上下等級(jí)關(guān)系后,讓被試在不同的關(guān)系情境中分別對(duì)特定場景中的信息基于自己的角度或他人的角度進(jìn)行判斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)被試選擇加工自己角度信息的反應(yīng)時(shí)比選擇加工他人角度信息的反應(yīng)時(shí)更短,但犯更多的錯(cuò)誤;在不一致條件下的反應(yīng)時(shí)比一致條件下的更長,犯更多的錯(cuò)誤。其中,在不一致反應(yīng)條件下,被試選擇加工自我角度信息顯著比選擇他人角度信息更快。在一致反應(yīng)條件下,兩種角度的反應(yīng)時(shí)無差異。(2)文科被試在不同關(guān)系情境中的反應(yīng)時(shí)依次是:在自己是上級(jí)關(guān)系情境下的反應(yīng)時(shí)在自己是下級(jí)關(guān)系情境中的反應(yīng)時(shí)在平等關(guān)系情境下的反應(yīng)時(shí);而理科被試在不同人際關(guān)系情境中的反應(yīng)時(shí)無差異。(3)理科被試采擇自我角度信息顯著快于采擇他人角度信息,而文科被試則無差異。在不一致條件下,被試的錯(cuò)誤率依次是:在自己是上級(jí)關(guān)系情境下的錯(cuò)誤率在平等關(guān)系情境下的錯(cuò)誤率在自己是下級(jí)關(guān)系情境中的錯(cuò)誤率。結(jié)果說明人際關(guān)系背景確實(shí)會(huì)影響到個(gè)體的社會(huì)認(rèn)知加工,且存在學(xué)科背景的制約。四個(gè)相互聯(lián)系的研究在基本機(jī)制問題上相互印證,在制約和調(diào)節(jié)基本機(jī)制的影響因素上又相互不同,所說明的心理理論推理的基本問題如下:第一,在心理推理中,存在著自我角度信息和他人角度信息的計(jì)算加工的自動(dòng)化,但是對(duì)自我角度的自動(dòng)化程度高于他人角度信息的自動(dòng)化加工。第二,在使用心理理論推理的過程中,存在著在自我角度和他人角度信息的控制選擇過程,特別是在二者信息不一致的條件下。但是對(duì)自我角度信息的加工更加高效,更有優(yōu)勢(shì)。第三,基于已有觀點(diǎn)(例如,心理理論是由社會(huì)知覺和社會(huì)認(rèn)知兩成份模型;人類的心智加工存在“快”和“慢”兩種類型的加工等),結(jié)合本研究首次提出心理理論的雙系統(tǒng)雙過程模型,即存在著以“自我心理”和“他人心理”為核心的雙表征系統(tǒng),其加工表現(xiàn)出自動(dòng)計(jì)算和選擇控制兩種過程,雙系統(tǒng)的表征內(nèi)容受到個(gè)體的文化背景、性別和學(xué)科背景的制約,雙過程受到抑制性控制、情緒狀態(tài)和人際層級(jí)關(guān)系的調(diào)節(jié)和制約。本論文為進(jìn)一步解釋成人心理理論的雙系統(tǒng)雙類型的加工推理機(jī)制提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
[Abstract]:Social cognition is an important research field in the cognitive revolution in the early 1970s. It focuses on how people understand themselves, others and society, and how they perceive themselves and others'hearts. The inference mechanism of the theory of mind is one of the most important problems. This paper takes adults as the object, and uses the variant of visual viewpoint acquisition task as the main test paradigm. It first explores the ego, and then explores the angle information processing of others under the condition of two-way information consistency and inconsistency. The difference of processing speed and error rate of degree (study 1) was studied. Then GO-NOGO task (study 2), emotional evocation (study 3), social hierarchy information evocation (study 4) was added to study the phenomenon of study 1 step by step. At the same time, the role of culture, discipline background and gender was explored. Finally, based on the existing research literature, different children were integrated. Based on the general situation, 131 college students were selected as subjects. In three visual selection experiments, participants were asked to base their own or other people's perspectives on the information in a specific scene (two perspectives of the letter). The results showed that: (1) When choosing explicit target-angle information (self-angle or other-angle), it was difficult to ignore irrelevant angle information (other-angle or self-angle). (2) Comparatively speaking, the processing of information selection of self-perspective is significantly faster than that of other people's perspective, and is more effective. (3) There is no gender difference in the processing of information selection of self-perspective, while in the process of choosing other people's perspective, female subjects are more effective than male subjects. This study concluded that there are two processes in the reasoning of the theory of mind: the automatic calculation and control selection of the self-angle and the other-angle psychology. The cultural background, gender and professional background constraints and adjustments of the test; however, in both types of processing, the role of inhibitory control is a further study. Sixty-nine undergraduates aged 18-23 were selected as subjects to perform single task (experiment 2 in the same study 1) and double task (a voice task with a variant of GO/NO GO) in the dual task, requiring information in a specific scene to be self-based. The results showed that: (1) Compared with the single task, the interference task significantly prolonged the response time under all conditions and at all angles, and there were still inconsistent effects on the self-angle processing. In addition, the difference between self-perspective and other-perspective also changed from significant to insignificant. (2) In the single task, the response time of female subjects was longer than that of male subjects. In the dual task, the gender difference disappeared. (3) There was no difference in the reaction conditions of liberal arts subjects. The results showed that the response time of science subjects under inconsistent conditions was significantly longer than that under consistent conditions, and the error rate of arts subjects under interference tasks was significantly higher than that of science subjects. However, inhibitory control plays a more important role in other people's angle selection than in self-angle selection, and these processes are limited and regulated by subjects'gender and academic background. In this study, 69 undergraduates were selected as subjects, using the paradigm of Study 1 (Experiment 1), and music was used to initiate the three emotional states of happiness, calmness and sadness at different times. The results showed that: (1) in sad mood, the processing speed of choosing the other person and the self was similar; but in happy and calm mood, the choosing of self-angle information was similar. (2) In the happy mood state, men's choice processing of self-angle information was significantly faster than that of other people's angle information, but there was no significant difference between women's and men's choice processing of self-angle information. Study 4 explored the influence of interpersonal nature on theoretical reasoning and its individual differences. This study selected 60 college students as subjects, using the paradigm of Study 1 (Experiment 1) to initiate subjects and subjects through sentences. The results showed that: (1) the response time of the subjects to choose to process their own angle information was shorter than that to process others'angle information, but they made more mistakes. Under the condition of inconsistent reaction, the subjects chose to process self-angular information faster than others'angular information. Under the condition of consistent reaction, the reaction time of the two angles was no difference. (2) The liberal arts subjects in different relationship situations. The response time of science subjects in different interpersonal situations was no difference. (3) Science subjects were significantly faster in choosing self-perspective information than in choosing other people's perspective information. Under inconsistent conditions, the error rates of the subjects were in the following order: the error rates of the subjects in the situation of equal relations, the error rates in the situation of equal relations, and the error rates in the situation of their own subordinate relations. The four interrelated studies corroborate each other on the basic mechanism issues and differ from each other on the influencing factors that restrict and regulate the basic mechanism. The basic problems of the theoretical reasoning explained are as follows: Firstly, in the process of psychological reasoning, there is the automation of the calculation and processing of self-angle information and other people's angle information. But the degree of automation of self-angle is higher than that of other people's angle information. Secondly, in the process of using psycho-theoretical reasoning, there is a process of controlling and choosing self-angle and other people's angle information, especially under the condition of inconsistent information between them. Third, based on the existing viewpoints (for example, the theory of mind is a two-component model of social perception and social cognition; there are two types of mental processing in human beings: fast and slow), this paper first proposes a two-system two-process model of the theory of mind, that is, there are "self-psychology" and "others'psychology". As the core of the dual representation system, its processing shows two processes: automatic calculation and selective control. The content of the dual representation system is constrained by individual cultural background, gender and subject background, the dual process is controlled by inhibition, and the relationship between emotional state and interpersonal level is regulated and restricted. Experimental evidence is provided for the two systems and two types of processing reasoning mechanism.
【學(xué)位授予單位】:陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:B842

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本文編號(hào):2191578

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