【摘要】：生涯適應(yīng)力,是個體積極主動地為生涯角色變化做出的準(zhǔn)備程度以及為與環(huán)境相適應(yīng)所擁有的調(diào)試自身的能力,是個體獲得生涯成功的關(guān)鍵能力。而個體在發(fā)展其生涯適應(yīng)力是受很多因素的影響的。家庭作為個體直接和最早接觸的環(huán)境對個體的畢生發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響,尤其是家庭中的父母親的學(xué)歷、父母親的職業(yè)及家庭收入,即家庭社會經(jīng)濟地位。據(jù)此,本研究欲探討家庭社會經(jīng)濟地位與生涯適應(yīng)力之間的關(guān)系,為提升農(nóng)村大學(xué)生的生涯適應(yīng)力水平提出針對性建議。本研究對云南、貴州、江蘇等地的635名農(nóng)村大學(xué)生進行問卷調(diào)查,采用SPSS17.0和AMOS18.0對數(shù)據(jù)進行分析,考察了農(nóng)村大學(xué)生家庭社會經(jīng)濟地位和生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀,探討主觀社會經(jīng)濟地位與控制感在客觀家庭社經(jīng)地位和生涯適應(yīng)力之間的中介作用,修訂初級和次級控制最優(yōu)化測驗,分析了農(nóng)村大學(xué)生控制策略的使用現(xiàn)狀,以及從控制策略使用傾向角度探討提升生涯適應(yīng)力的途徑。主要結(jié)論如下:第一,農(nóng)村大學(xué)生的客觀家庭社會經(jīng)濟地位、控制感水平以及生涯適應(yīng)力均處于中等水平,主觀家庭社會經(jīng)濟地位處于中下水平;第二,在客觀家庭社會經(jīng)濟地位、主觀社會經(jīng)濟地位、控制感水平、生涯適應(yīng)力及各維度等方面,整體上研究生、大四、大三的得分最高,其次是大一,大二相對較差;第三,客觀家庭社會經(jīng)濟地位、主觀社會經(jīng)濟地位、控制感及生涯適應(yīng)力四者之間呈現(xiàn)出不同程度的顯著正相關(guān);第四,主觀社會經(jīng)濟地位在家庭社會經(jīng)濟地位與生涯適應(yīng)力之間具有中介作用,并且中介效應(yīng)顯著;控制感在家庭社會經(jīng)濟地位與生涯適應(yīng)力之間具有中介作用,并且中介效應(yīng)顯著;主觀社會經(jīng)濟地位和控制感在家庭社會經(jīng)濟地位與生涯適應(yīng)力之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?中介效應(yīng)顯著;第五,修訂后的OPS量表擬合度良好,具有良好的信效度;第六,最優(yōu)化控制策略在性別上存在顯著差異;五種控制策略在專業(yè)、是否是獨生子女上不存在顯著差異;五種控制策略的使用情況在年級變量上的差異顯著;第七,控制感和家庭社會經(jīng)濟地位分別與控制策略的使用傾向之間存在顯著關(guān)聯(lián);第八,控制感水平和控制策略的使用傾向?qū)ι倪m應(yīng)力的交互效應(yīng)顯著;第九,家庭社會經(jīng)濟地位和控制策略的使用傾向?qū)ι倪m應(yīng)力的主效應(yīng)顯著,交互效應(yīng)不顯著。
[Abstract]:Career adaptability is the degree of preparation for career role change and the ability to adjust oneself to adapt to the environment. It is the key ability of individual to achieve career success. Individuals are influenced by many factors in the development of their life adaptability. As a direct and earliest contact environment, the family has a profound influence on the development of the individual, especially the education of the parents in the family, the parents' occupation and family income, that is, the social and economic status of the family. On this basis, this study aims to explore the relationship between the social and economic status of family and career adaptability, and put forward some suggestions for improving the level of career adaptability of rural college students. In this study, 635 rural college students in Yunnan, Guizhou and Jiangsu were investigated by using SPSS17.0 and AMOS18.0 to analyze the status of family social economic status and career adaptability of rural college students. This paper probes into the intermediary role of subjective social economic status and sense of control between objective family social and economic status and career adaptability, revises the primary and secondary control optimization tests, and analyzes the present situation of the use of control strategies for rural college students. This paper also discusses the ways to improve career adaptability from the point of view of the tendency of using control strategies. The main conclusions are as follows: first, the objective social and economic status, sense of control and career adaptability of rural college students are in the middle level, subjective family social and economic status is in the middle level; second, In terms of objective family social and economic status, subjective social and economic status, sense of control level, career adaptability and various dimensions, the overall scores of graduate students, senior students and junior students were the highest, followed by freshmen and sophomores, who were relatively poor; third, Objective family socio-economic status, subjective socio-economic status, sense of control and career adaptability of the four showed significant positive correlation in varying degrees; fourth, Subjective socio-economic status plays an intermediary role between family socio-economic status and career adaptability, and the intermediary effect is significant, while control sense plays an intermediary role between family socio-economic status and career adaptability, and the intermediary effect is significant. Subjective socio-economic status and sense of control play a chain role in the relationship between family socioeconomic status and career adaptability. The intermediary effect is significant. Fifth, the revised OPS scale has good fit and good reliability and validity. There are significant differences in the gender of the optimal control strategies; five control strategies in professional, whether the only child, there is no significant difference; the use of five control strategies in the use of grade variables significant difference; seventh, There is a significant correlation between the sense of control and the social and economic status of the family and the propensity to use the control strategy; eighth, the interactive effect of the level of control sense and the propensity of the use of the control strategy on the life adaptability is significant; ninth, The main effect of family socioeconomic status and control strategy on career adaptability is significant, but the interaction effect is not significant.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B844.2

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6 龍e，

本文編號：2160521