【摘要】：引入自我建構(gòu)理論對大學生寬恕行為進行研究,根據(jù)2種不同的文化與自我建構(gòu)及寬恕行為之間的關(guān)系來研究關(guān)系自我和獨立自我啟動下大學生的寬恕行為.采用指導語激活2種自我建構(gòu)的方法對大學生進行施測.結(jié)果發(fā)現(xiàn):不同性別和是否獨生這2個人口學變量上大學生寬恕行為有顯著差異;來自農(nóng)村的大學生、獨生的大學生、理科的大學生在2種啟動下僅在情感性寬恕他人這個維度上有顯著差異;2種啟動下大學生寬恕行為僅在情感性寬恕他人這個維度上有差異;同一啟動下,不同性別、是否獨生、不同學科的大學生在寬恕行為上均有一定差異.
[Abstract]:This paper introduces the theory of self-construction to study the forgiveness behavior of college students. According to the relationship between two different cultures, self-construction and forgiveness behavior, this paper studies the forgiveness behavior of college students under self-relationship and independent self-initiation. Two methods of self-construction were used to test college students. The results showed that there were significant differences in forgiveness behavior between the two demographic variables: those from rural areas, and those with only one child. There are significant differences in the dimension of affective forgiveness only in the two priming of college students in science. In the same priming, the behavior of forgiveness of college students is only different in the dimension of affective forgiveness, and under the same priming, different gender is the only child. There are some differences in forgiveness behavior among college students in different subjects.
【作者單位】： 四川師范大學學生工作部;四川師范大學教師教育學院;
【基金】：國家社會科學基金(15BSH025)
【分類號】：B844.2

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本文編號：2147104