本文選題：藝術(shù)院校學(xué)生 + 生活事件　； 參考：《新美術(shù)》2015年05期

【摘要】：正如何提高藝術(shù)院校學(xué)生的主觀幸福感,使他們擁有健康、積極的心理品質(zhì),值得探討。本研究以藝術(shù)院校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,旨在了解藝術(shù)院校學(xué)生生活事件、應(yīng)對(duì)方式及主觀幸福感的差異及其之間的關(guān)系,從中把握其心理特點(diǎn),為有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)院校學(xué)生工作找尋有效的策略。一方法1、被試:抽樣選取中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)生共429人,以班級(jí)為單位發(fā)放問(wèn)卷,進(jìn)行集體施測(cè),現(xiàn)場(chǎng)收回問(wèn)卷,剔除無(wú)效問(wèn)卷后,得到有效問(wèn)卷411份,有效率為95.8%。2、工具:青少年生活事件量表[ASLEC],該量表由劉賢臣等編制,由27項(xiàng)可能給青少年帶來(lái)心理反應(yīng)的負(fù)性生活事件構(gòu)成,包括人際關(guān)系、
[Abstract]:It is worth discussing how to improve the subjective well-being of art college students and make them have healthy and positive psychological quality. The purpose of this study is to understand the differences in life events, coping styles and subjective well-being of art college students, and to grasp their psychological characteristics. To find effective strategies for the development of students' work in art colleges and universities. Method 1. The subjects: 429 students of China Academy of Fine Arts were selected, the class was taken as the unit, the questionnaire was administered collectively, the questionnaire was collected on the spot, the invalid questionnaire was eliminated, 411 valid questionnaires were obtained. The effective rate is 95.80.2. tools: the Adolescent Life events scale [ASLEC], which was compiled by Liu Xianchen and others, is composed of 27 negative life events, including interpersonal relationships, that may bring psychological reaction to teenagers.
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：2026862