本文選題：電子地圖 + 兒童心理學(xué)　； 參考：《蘭州交通大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：電子地圖是數(shù)字地圖在屏幕上可視化表達(dá)。近年來,國內(nèi)外出現(xiàn)了眾多的新型電子地圖,隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展,作為教育工具之一的電子地圖越來越受到人們的重視。兒童電子地圖就是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和現(xiàn)代地圖學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,是兒童獲取地理空間知識的主要媒介和源泉,也是培養(yǎng)兒童想象力、抽象能力、邏輯思維能力和認(rèn)知能力的有效工具,需集趣味性與知識性為一體。顧名思義,兒童電子地圖的用戶是廣大兒童,因而這類地圖既不是單純的電子地圖形式,也不是完全的數(shù)字圖畫或娛樂動畫形式,而是將抽象的思維變成一種具體的形象。由于兒童的認(rèn)知能力有限,將傳統(tǒng)的劃線、色彩、單調(diào)抽象的地圖符號直接用于電子地圖制作,會給兒童讀者帶來認(rèn)知上的困難。因此,本文針對此問題進(jìn)行了研究,具體工作包括以下幾個方面:(1)本論文在總結(jié)現(xiàn)有兒童地圖研究成果的基礎(chǔ)上,以5-6歲兒童為研究對象,結(jié)合兒童心理學(xué)方面的相關(guān)理論,首先分析了兒童在認(rèn)知特點影響下的認(rèn)知心理和反應(yīng)出來的認(rèn)知行為;(2)將研究成果引入到地圖設(shè)計中,以兒童認(rèn)知為前提,從地圖的內(nèi)容設(shè)置、符號設(shè)計、功能和設(shè)計原則幾方面展開分析,提出了適合該年齡段兒童認(rèn)知特點的電子地圖設(shè)計理論及方法;(3)以上海迪士尼樂園為例,制作了一套面向5-6歲兒童閱讀的電子地圖;(4)最后,從兒童對地圖符號的判別正確率和滿意度兩個方面,對設(shè)計的作品進(jìn)行了認(rèn)知實驗測試與評價。實驗結(jié)果表明,本文所設(shè)計的兒童電子地圖基本符合兒童的心理認(rèn)知發(fā)展規(guī)律及欣賞水平,具有較高的滿意度。
[Abstract]:An electronic map is a visual representation of a digital map on a screen. In recent years, there are many new types of electronic maps at home and abroad. With the development of electronic information technology, electronic maps, as one of the educational tools, have been paid more and more attention. The children's electronic map is the product of the progress of science and technology and the development of modern cartography. It is the main medium and source for children to acquire geospatial knowledge, and it is also the training of children's imagination and abstract ability. The effective tools of logical thinking ability and cognitive ability need to integrate interest and knowledge. As the name implies, the users of the children's electronic map are the vast number of children, so this kind of map is neither a simple electronic map form, nor a complete digital picture or entertainment animation form, but it turns abstract thinking into a concrete image. Due to the limited cognitive ability of children, it is difficult for children to use traditional map symbols such as underline, color and monotonous abstract map symbols to make electronic map. Therefore, this article has carried on the research to this question, the concrete work includes the following several aspects: 1) this paper, on the basis of summarizing the existing children map research results, takes 5-6 years old children as the research object, unifies the child psychology correlation theory, Firstly, this paper analyzes children's cognitive psychology and cognitive behavior under the influence of cognitive characteristics. (2) the research results are introduced into the map design. Based on the premise of children's cognition, the content setting and symbol design of the map are analyzed. The function and design principle are analyzed, and the theory and method of electronic map design suitable for children's cognitive characteristics are put forward. Taking Shanghai Disneyland as an example, a set of electronic map for children aged 5 to 6 is made. The cognitive test and evaluation of the designed works were carried out from two aspects: the accuracy and satisfaction of children's discrimination of map symbols. The experimental results show that the children's electronic map designed in this paper basically accords with the development of children's psychological cognition and appreciation level, and has a high degree of satisfaction.
【學(xué)位授予單位】：蘭州交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B842.1;P283.7

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李睿卿;于濱;;認(rèn)知科學(xué)與兒童地圖設(shè)計[J];測繪與空間地理信息;2013年12期

2 馬青;沈婕;顏言;黃敏杰;;基于地圖表征認(rèn)知的兒童移動地圖設(shè)計方法研究[J];南京師大學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年01期

3 閆順璽;王曉雷;劉嚴(yán)萍;;導(dǎo)航電子地圖的設(shè)計與制作[J];交通科技與經(jīng)濟(jì);2008年03期

4 江南;代亞貞;鄭海鷹;夏麗華;;基于多種顯示模式的電子地圖符號體系的設(shè)計[J];測繪科學(xué);2007年03期

5 張彥麗;閆浩文;;兒童電子地圖特征及基本設(shè)計原則[J];測繪科學(xué);2007年03期

6 龍毅,蔣成環(huán),張亮,周衛(wèi);電子地圖的基礎(chǔ)理論與框架體系[J];現(xiàn)代測繪;2005年03期

7 萬燕華;;認(rèn)知心理學(xué)之父——奈瑟[J];大眾心理學(xué);2005年04期

8 劉少英,葛列眾,朱瑤;4~6歲幼兒顏色偏好實驗研究[J];心理科學(xué);2004年03期

9 羽陽;關(guān)注巴巴拉兒童地圖作品競賽[J];地圖;2002年01期

10 陳毓芬;電子地圖的空間認(rèn)知研究[J];地理科學(xué)進(jìn)展;2001年S1期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫敏;兒童地圖認(rèn)知與表征的實驗研究[D];魯東大學(xué);2016年

2 馬青;嵌入式兒童地圖符號設(shè)計與表達(dá)方法研究[D];南京師范大學(xué);2013年

3 孫慧妍;學(xué)前兒童理解和使用地圖能力的發(fā)展及教育思考[D];華東師范大學(xué);2009年

4 常宏;3-6歲兒童平面幾何圖形組合能力的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 張錦華;5-6歲兒童喜歡的平面圖形研究[D];清華大學(xué);2008年

6 唐雪英;多媒體旅游電子地圖的設(shè)計與實現(xiàn)[D];成都理工大學(xué);2007年

7 吳增紅;旅游網(wǎng)絡(luò)地圖設(shè)計研究[D];解放軍信息工程大學(xué);2007年

8 馬娜娜;基于認(rèn)知心理學(xué)的兒童網(wǎng)頁設(shè)計研究[D];南京理工大學(xué);2006年

9 張曉輝;電子地圖總體設(shè)計研究[D];解放軍信息工程大學(xué);2006年

10 施靜;5～6歲幼兒色彩的情感表現(xiàn)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1882937