本文選題：父母沖突 + 親子親合�。� 參考：《云南師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：在青少年時(shí)期,家庭因素對(duì)學(xué)生的心理健康的影響不可忽視。以往的研究表明,子女知覺(jué)到的父母沖突對(duì)其心理健康產(chǎn)生了影響,但這種影響并不是直接發(fā)生的,而是與其他因素共同產(chǎn)生作用的。而親子關(guān)系作為家庭系統(tǒng)中的重要因素,發(fā)揮著獨(dú)特的作用,有必要進(jìn)一步探究知覺(jué)父母沖突、親子關(guān)系、心理健康三者之間的關(guān)系。本文以云南省永勝縣三所中學(xué)抽取809名初中生為研究對(duì)象,以《父母沖突兒童知覺(jué)量表》、《親子親合量表》、《中學(xué)生心理健康量表》為施測(cè)工具進(jìn)行測(cè)驗(yàn),對(duì)初中生知覺(jué)父母沖突、親子親合與心理健康的現(xiàn)狀、特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查,并采用頻次分析、方差分析、相關(guān)分析和多元線性回歸分析,探究知覺(jué)父母沖突對(duì)青少年心理健康的影響,嘗試驗(yàn)證親子親合在其中的調(diào)節(jié)作用。主要結(jié)論如下:(1)戶籍、年級(jí)、經(jīng)濟(jì)狀況、父母親文化水平在知覺(jué)父母沖突的一個(gè)或多個(gè)維度有顯著差異;性別、年級(jí)、父親和母親文化水平這些變量分別在父子關(guān)系和母子關(guān)系上有顯著差異;性別、戶籍、是否獨(dú)生、年級(jí)、經(jīng)濟(jì)狀況、父親文化水平這些變量分別在心理健康的一個(gè)或者多個(gè)維度有顯著差異;(2)知覺(jué)父母沖突與心理健康各個(gè)維度顯著相關(guān),知覺(jué)父母沖突的威脅、沖突頻率、自我歸因和應(yīng)對(duì)效能感能夠負(fù)向預(yù)測(cè)學(xué)生心理健康水平,知覺(jué)到父母沖突水平越高,心理健康水平就越低;(3)親子親合在知覺(jué)父母沖突與心理健康之間起到調(diào)節(jié)作用:父子關(guān)系能夠緩沖知覺(jué)父母沖突頻率、強(qiáng)度、解決、應(yīng)對(duì)效能感對(duì)初中生身體癥狀的影響,父子關(guān)系水平升高,知覺(jué)父母沖突頻率、強(qiáng)度、解決、應(yīng)對(duì)效能感對(duì)初中生身體癥狀的影響效果減弱;父子關(guān)系能夠緩沖知覺(jué)父母沖突頻率對(duì)自責(zé)傾向的影響,父子關(guān)系水平升高,知覺(jué)父母沖突頻率對(duì)自責(zé)傾向的影響效果減弱。母子關(guān)系能夠緩沖知覺(jué)父母沖突威脅對(duì)自責(zé)傾向的影響,母子關(guān)系水平升高,知覺(jué)父母沖突威脅對(duì)自責(zé)傾向的影響效果減弱;父子關(guān)系能夠增強(qiáng)知覺(jué)父母沖突強(qiáng)度對(duì)學(xué)習(xí)焦慮的影響,父子關(guān)系水平升高,知覺(jué)父母沖突強(qiáng)度對(duì)學(xué)習(xí)焦慮的影響效果增加。母子關(guān)系能夠增強(qiáng)知覺(jué)父母沖突強(qiáng)度、應(yīng)對(duì)效能感對(duì)學(xué)習(xí)焦慮的影響,母子關(guān)系水平升高,知覺(jué)父母沖突強(qiáng)度、應(yīng)對(duì)效能感對(duì)學(xué)習(xí)焦慮的影響效果增加;
[Abstract]:In adolescence, the influence of family factors on students' mental health can not be ignored. Previous studies have shown that children's perceived parental conflict has an impact on their mental health, but this effect does not occur directly, but in conjunction with other factors. As an important factor in the family system, parent-child relationship plays a unique role. It is necessary to further explore the relationship among perceived parental conflict, parent-child relationship and mental health. In this paper, 809 junior high school students were selected from three middle schools in Yongsheng County, Yunnan Province as the research object. We tested the perceived parental conflict of junior high school students with the Child perception scale of Parental conflict, the Parent-Child Affinity scale, and the Mental Health scale of Middle School students. The current situation and characteristics of parent-child affinity and mental health were investigated. Frequency analysis, variance analysis, correlation analysis and multiple linear regression analysis were used to explore the effect of perceived parental conflict on adolescent mental health. Try to verify the regulation of parent-child affinity in it. The main conclusions are as follows: household registration, grade, economic status, parents' educational level are significantly different in one or more dimensions of perceived parental conflict; gender, grade, The educational level of father and mother were significantly different in parent-child relationship and mother-child relationship; gender, household registration, single child, grade, economic status, (2) perceived parental conflict was significantly correlated with each dimension of mental health, the threat of perceived parental conflict, the frequency of conflict, Self-attribution and coping efficacy can negatively predict the mental health level of students, and the higher the level of parental conflict, the higher the level of self-attribution and coping efficacy. The lower the level of mental health is, the lower the level of parent-child affinity plays between perceived parental conflict and mental health: the relationship between father and son can buffer the frequency, intensity, solution and coping effect of perceived parental conflict on the physical symptoms of junior high school students. The effect of perceived parental conflict frequency, intensity, resolution and coping efficacy on physical symptoms of junior high school students was weakened, while paternity could buffer the effect of perceived parental conflict frequency on self-reproach tendency of junior high school students. The effect of frequency of perceived parental conflict on self-accusation tendency was weakened. The relationship between mother and child can buffer the influence of perceived threat of parental conflict on self-reproach tendency, while the level of mother-child relationship increases, and the effect of perceived threat of parental conflict on self-reproach tendency is weakened. Father-son relationship can enhance the influence of perceived parental conflict intensity on learning anxiety. The level of father-son relationship is increased and the effect of perceived parental conflict intensity on learning anxiety is increased. The relationship between mother and child can enhance the intensity of perceived parental conflict, the effect of coping efficacy on learning anxiety, the increase of maternal and child relationship level, the intensity of perceived parental conflict, and the effect of coping efficacy on learning anxiety;
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：1870949