本文選題：任務(wù)沖突 + 積極情緒�。� 參考：《寧夏大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：任務(wù)沖突是團隊協(xié)作過程中的一種常見行為。隨著團隊日益成為組織迅速回應(yīng)市場變化的重要模式,研究者發(fā)現(xiàn)團隊成員間所產(chǎn)生的沖突是影響團隊效能的核心因素(de Wit, Greer, Jehn,2012)。因此深入探析任務(wù)沖突是如何對團隊結(jié)果發(fā)揮影響的以及有哪些邊際因素會影響沖突對團隊結(jié)果的效用對管理者辯證的認識沖突以及有效管理沖突有重要意義。已有研究發(fā)現(xiàn)沖突中的情緒對團隊有重要影響(Jehn et al.,2008)。并且情緒研究者指出消極情緒和積極情緒是兩個獨立維度,在不缺乏消極情緒的情況下,團隊成員在沖突中體驗到的積極情緒會提升成員的工作滿意度(Gergana Todorova et al.,2014)。然依據(jù)權(quán)變思想,各團隊成員由于其交互作用的不同其積極情緒體驗也是不一致的,團隊氛圍方面的因素(例如團隊信任)會影響一些團隊比另一些團隊更有可能體驗到積極情緒,進而增加滿意度�；谶@樣的假設(shè),本文以銀川、長沙市內(nèi)各企事業(yè)單位中的團隊為研究對象,首先對積極情緒在任務(wù)沖突與工作滿意度中的作用進行本土化驗證,其次通過總效應(yīng)調(diào)節(jié)模型著重分析團隊信任在任務(wù)沖突與積極情緒中的重要作用。為驗證任務(wù)沖突、工作滿意度、團隊信任、積極情緒之間的關(guān)系,本文先從前人文獻以及理論上對其進行分析,得出已有研究對其關(guān)系的論述。在文獻總結(jié)基礎(chǔ)上,開展了一個實證研究。首先對銀川、長沙各企事業(yè)單位隨機發(fā)放問卷,收回有效問卷368份。其次對任務(wù)沖突、積極情緒、工作滿意度、團隊信任進行信度分析、探索性、驗證性因子分析,所得結(jié)果表明四個概念具有良好的信度、結(jié)構(gòu)效度和區(qū)分效度。然后通過共同方法偏差、內(nèi)部一致性分析檢驗了數(shù)據(jù)的可靠性和個體層面數(shù)據(jù)加總到團隊層面數(shù)據(jù)的可行性,所得結(jié)果表明收集的數(shù)據(jù)可進行假設(shè)檢驗。最后使用相關(guān)分析和回歸分析驗證了積極情緒的中介作用和團隊信任的調(diào)節(jié)效應(yīng)。詳述而言即是：(1)任務(wù)沖突對工作滿意度具有顯著正向作用；(2)積極情緒是任務(wù)沖突與工作滿意度的中介變量：(3)團隊信任對任務(wù)沖突與積極情緒的關(guān)系具有顯著調(diào)節(jié)作用,當成員信任水平較高時,任務(wù)沖突與積極情緒的正向效應(yīng)較強；當成員信任水平較低時,任務(wù)沖突對積極情緒具有負向效應(yīng)。
[Abstract]:Task conflict is a common behavior in the process of teamwork. As teams increasingly become an important model for organizations to respond quickly to market changes, researchers have found that conflict among team members is the core factor affecting team effectiveness: de Witt, Greer, Jehnn 2012. Therefore, it is of great significance to explore how task conflict affects team results and what marginal factors affect the effectiveness of conflict on team outcome for managers' dialectical conflict of understanding and effective management of conflict. Previous studies have found that conflicting emotions have a significant impact on the team. And emotional researchers pointed out that negative emotion and positive emotion are two independent dimensions. Without the lack of negative emotion, the positive emotion experienced by team members in the conflict will improve the job satisfaction of the members. However, according to contingency thought, the positive emotional experience of team members is different because of their interaction. Factors in the team atmosphere (such as team trust) affect some teams more likely than others to experience positive emotions and thus increase satisfaction. Based on this assumption, this paper takes the teams of enterprises and institutions in Yinchuan and Changsha as the research objects. Firstly, it verifies the role of positive emotion in task conflict and job satisfaction. Secondly, the role of team trust in task conflict and positive emotion is analyzed through the total effect adjustment model. In order to verify the relationship among task conflict, job satisfaction, team trust and positive emotion, this paper first analyzes the relationship between task conflict, job satisfaction, team trust and positive emotion. On the basis of literature review, an empirical study was carried out. First of all, Yinchuan, Changsha enterprises and institutions randomly issued questionnaires, 368 valid questionnaires. Secondly, the reliability analysis, exploratory analysis and confirmatory factor analysis of task conflict, positive emotion, job satisfaction and team trust are carried out. The results show that the four concepts have good reliability, structural validity and distinguishing validity. Then the reliability of the data and the feasibility of adding individual level data to team level data are tested by common method deviation and internal consistency analysis. The results show that the collected data can be tested by hypothesis. Finally, correlation analysis and regression analysis were used to verify the mediating effect of positive emotion and the moderating effect of team trust. (2) positive emotion is a mediating variable of task conflict and job satisfaction.) team trust has a significant moderating effect on the relationship between task conflict and positive emotion. The positive effect of task conflict and positive emotion is stronger when the member trust level is high, and when the member trust level is low, task conflict has negative effect on positive emotion.
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B842.6

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬穎,李雯雯,劉電芝;國外積極情緒"拓延-建構(gòu)"理論及其對教育的啟示[J];寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年01期

2 王艷梅;汪海龍;劉穎紅;;積極情緒的性質(zhì)和功能[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期

3 郭小艷;王振宏;;積極情緒的概念、功能與意義[J];心理科學(xué)進展;2007年05期

4 楊麗珠;董光恒;金欣俐;;積極情緒和消極情緒的大腦反應(yīng)差異研究綜述[J];心理與行為研究;2007年03期

5 王艷梅;郭德俊;方平;韓學(xué)軍;唐麗萍;曲靜;;積極情緒影響任務(wù)轉(zhuǎn)換的性別和發(fā)展特點[J];心理發(fā)展與教育;2008年01期

6 蘭偉彬;常經(jīng)營;;積極情緒相關(guān)研究綜述[J];四川教育學(xué)院學(xué)報;2008年10期

7 王艷梅;;積極情緒的干預(yù):記錄愉快事件和感激的作用[J];心理科學(xué);2009年03期

8 王新;;積極情緒述評[J];科協(xié)論壇(下半月);2009年11期

9 劉天月;;積極情緒性質(zhì)研究的現(xiàn)狀、問題和建議[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

10 白景瑞;應(yīng)湘;王少華;;積極情緒的研究現(xiàn)狀初探與展望[J];社會心理科學(xué);2010年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李淑娜;;淺析人格和積極情緒[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 王永;王振宏;;積極情緒、心理韌性與幸福感的關(guān)系研究[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

3 邢采;孫健敏;;積極情緒和心理韌性對于風險決策的影響[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

4 曹忠良;;情緒工作中積極情緒對消極情緒的化解效應(yīng)[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

5 權(quán)方英;李宏翰;;農(nóng)村留守兒童積極情緒問卷的編制[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 朱麗芳;;積極情緒對不同認知風格個體的不合理信念的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

7 董俊;王振宏;張建飛;;不同趨近水平的積極情緒對注意范圍的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 劉亞;王振宏;;不同趨近水平的積極情緒對反應(yīng)抑制的影響[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

9 王琦;董妍;邢采;;積極情緒與健康:研究進展與理論模型[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

10 劉亞;;積極情緒對壓力反應(yīng)的調(diào)節(jié)作用[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 王艷梅;積極情緒對任務(wù)轉(zhuǎn)換的影響[D];首都師范大學(xué);2006年

2 董光恒;積極情緒與消極情緒啟動對沖動控制影響的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

3 陳麗君;美感與積極情緒的關(guān)系及對變化覺察的影響[D];西南大學(xué);2010年

4 石長地;積極情緒對整體與局部特征知覺的影響[D];首都師范大學(xué);2009年

5 袁冬華;自我損耗效應(yīng)及其克服：積極情緒的作用[D];東北師范大學(xué);2009年

6 邵華;應(yīng)對研究的挑戰(zhàn)性問題與新方向[D];吉林大學(xué);2013年

7 何曉麗;積極情緒對人際信任與人際互動影響的線索效應(yīng)[D];陜西師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭小月;不同注意偏向下內(nèi)隱積極情緒對注意范圍的影響[D];浙江師范大學(xué);2013年

2 李小萌;積極情緒對自我損耗的預(yù)防與補償作用[D];北京體育大學(xué);2015年

3 薛瑩;初中生積極情緒、自我效能感和自我決定動機的FFI干預(yù)[D];西北師范大學(xué);2015年

4 張娜;青少年積極認知、積極情緒與社會適應(yīng)性的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

5 丁亞坤;鄉(xiāng)村小學(xué)教師積極情緒與職業(yè)倦怠的研究[D];河北師范大學(xué);2016年

6 邵迪;積極情緒啟動對中學(xué)生壓力感受影響的實驗研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

7 嚴衛(wèi)華;大學(xué)生積極情緒對學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)自我效能感的影響研究[D];上海師范大學(xué);2016年

8 王紫薇;大學(xué)生求職過程的積極情緒和動機聯(lián)動機制研究[D];南京理工大學(xué);2016年

9 張雅維;積極情緒中介下的任務(wù)沖突與工作滿意度：團隊信任的調(diào)節(jié)效應(yīng)[D];寧夏大學(xué);2016年

10 李軒;身體鍛煉對創(chuàng)造性思維的影響：積極情緒的中介效應(yīng)研究[D];曲阜師范大學(xué);2016年

，

本文編號：1834588