本文選題：碩士研究生 + 孤獨(dú)癥兒童傾向　； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約有6700萬不同程度的孤獨(dú)癥兒童，我國(guó)孤獨(dú)癥兒童的總量也達(dá)到了180萬，，而且這個(gè)數(shù)字還在逐年激增。孤獨(dú)癥是對(duì)兒童發(fā)展具有嚴(yán)重影響的發(fā)展性障礙，大部分孤獨(dú)癥患者長(zhǎng)期無法生活自理，無法正常的交流溝通，成年后也很難獨(dú)立和適應(yīng)社會(huì)。關(guān)注孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練迫在眉睫。 本研究選取一名3歲的孤獨(dú)癥傾向男孩鵬鵬為研究對(duì)象，以游戲療法作為主要康復(fù)訓(xùn)練的方法，考查其焦慮反應(yīng)，如咬衣服、咬拉鏈等行為反應(yīng)，功能性語言的應(yīng)用以及社交功能方面的康復(fù)情況，每次做完康復(fù)訓(xùn)練后布置家庭作業(yè)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交互式教導(dǎo)技術(shù)，從而達(dá)到促進(jìn)鵬鵬康復(fù)、增強(qiáng)適應(yīng)功能的目的。 研究結(jié)果顯示： 1、可以通過游戲療法進(jìn)行干預(yù)，從而使孤獨(dú)癥傾向兒童的刻板行為或不良行為逐漸減少或者消失，不再?gòu)?fù)發(fā)。 2、游戲療法可以有效減少孤獨(dú)癥傾向兒童的焦慮反應(yīng)。 3、孤獨(dú)癥傾向兒童的家長(zhǎng)參與進(jìn)來，可以更加迅速而有效地幫助其康復(fù)，特別是學(xué)習(xí)了交互式教導(dǎo)技術(shù)，可以更有效地幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)提升孤獨(dú)癥傾向兒童的社交語言功能。
[Abstract]:According to statistics, there are about 67 million autistic children in the world, and the total number of autistic children in China has reached 1.8 million, and the number is increasing year by year.Autism is a developmental disorder that has a serious impact on the development of children. Most autistic patients can not take care of themselves for a long time, can not communicate normally, and it is difficult for them to be independent and adapt to the society as adults.It is urgent to pay attention to the rehabilitation training of autistic children.In this study, Pengpeng, a 3-year-old autistic boy, was chosen as the main rehabilitation training method, and his anxiety responses, such as biting clothes and biting zippers, were examined.The application of functional language and the rehabilitation of social function, after each rehabilitation training, set up homework to help parents learn interactive teaching skills, so as to promote the rehabilitation of Pengpeng and enhance the adaptive function.The results show that:1. Through the intervention of game therapy, the inflexible behavior or bad behavior of autistic children can be gradually reduced or disappeared, and no relapse can be achieved.2. Play therapy can effectively reduce the anxiety response of autistic children.3. Parents of autistic predisposed children can help them recover more quickly and effectively, especially by learning interactive teaching technology, which can help parents to guide and improve the social language function of autistic children more effectively.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.1

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本文編號(hào)：1750554