本文選題：自發(fā)自傳體記憶　切入點(diǎn)：情緒狀態(tài)　出處：《中國心理衛(wèi)生雜志》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:考察不同情緒狀態(tài)大學(xué)生自發(fā)自傳體記憶是否存在情緒一致性現(xiàn)象。方法:通過校園招募平臺(tái)選取情緒狀態(tài)正常的在校大學(xué)生60名,用情緒圖片和音樂誘發(fā)出不同的情緒狀態(tài)(積極、消極和中性),被試記錄在警戒任務(wù)過程中產(chǎn)生的自發(fā)自傳體記憶,評(píng)估記憶的主觀愉悅性評(píng)價(jià),計(jì)算不同效價(jià)記憶比例。請(qǐng)2名未參加實(shí)驗(yàn)的評(píng)定者協(xié)商后將記錄到的自發(fā)自傳體記憶的客觀效價(jià)分為積極、消極和中性3種類型,評(píng)估不同客觀效價(jià)自發(fā)自傳體記憶的回憶量。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試評(píng)定當(dāng)前情緒狀態(tài)。結(jié)果:不同情緒狀態(tài)下被試對(duì)自發(fā)自傳體記憶的主觀愉悅性評(píng)價(jià)等級(jí)差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。情緒狀態(tài)與自發(fā)自傳體記憶的客觀效價(jià)之間交互作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01),進(jìn)一步的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn),積極狀態(tài)下積極記憶的回憶量高于中性狀態(tài)下積極記憶的回憶量[(6.3±5.5)vs.(2.8±2.2),P0.01];在消極記憶和中性記憶的回憶中,不同情緒狀態(tài)下記憶的回憶量間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05)。被試評(píng)定的積極和消極記憶比例與實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的情緒狀態(tài)均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義相關(guān)(r=0.29、-0.13,均P0.05)。結(jié)論:本研究提示,不同情緒狀態(tài)大學(xué)生自發(fā)自傳體記憶不存在情緒一致性現(xiàn)象,即使處于消極情緒狀態(tài),其自發(fā)自傳體記憶也會(huì)表現(xiàn)出一種"樂觀傾向"。
[Abstract]:Objective: to investigate the existence of emotional consistency in the spontaneous autobiographical memory of college students with different emotional states. Methods: 60 college students with normal emotional state were selected through campus recruitment platform. Emotional pictures and music were used to induce different emotional states (positive, negative and neutral). Subjects recorded spontaneous autobiographical memory generated during the alert task, and assessed subjective pleasure evaluation of memory. To calculate the proportion of memory with different titers. Two evaluators who did not participate in the experiment were asked to divide the objective titer of spontaneous autobiographical memory recorded into three types: positive, negative and neutral. To evaluate the recall of spontaneous autobiographical memory with different objective titers. To evaluate the current emotional state after the experiment. Results: there is no difference in subjective pleasure evaluation of spontaneous autobiographical memory in different emotional states. The interaction between emotional state and the objective titer of spontaneous autobiographical memory was statistically significant (P 0.01). The recall of positive memory in positive state was higher than that in positive memory in neutral state [6.3 鹵5.5 vs 2.8 鹵2.2 P0.01]. There was no significant difference in memory recall between different emotional states (all P 0.05). There was no significant correlation between the proportion of positive and negative memory assessed by the subjects and the emotional state after the experiment (P 0.05). Conclusion: this study suggests that there is no significant correlation between the positive and negative memory ratio and the emotional state after the end of the experiment. There is no emotional consistency in college students' spontaneous autobiographical memory in different emotional states. Even in a negative emotional state, the spontaneous autobiographical memory of college students shows a tendency to be optimistic.
【作者單位】： 山東師范大學(xué);
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“情緒喚醒影響聯(lián)結(jié)記憶的制約因素及認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制”(31571113) 山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“消極情緒記憶有意遺忘權(quán)衡效應(yīng)的認(rèn)知機(jī)制與神經(jīng)機(jī)制研究”(ZR2014CM022)
【分類號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：1600857