本文關(guān)鍵詞：中度智力落后兒童親社會行為與心理理論的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

、嘲 本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認(rèn)符合上海 師范大學(xué)碩 博 士學(xué)位論文質(zhì)量要求。 答辯委員會簽名： 主席 工作單位、職稱 ： 種白 委員： 鋤 舷 導(dǎo)師： 刪務(wù) 論文題目：中度智力落后兒童親社會行為與心理理論的關(guān)系 學(xué)科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué) 學(xué)位申請人：魏芳 指導(dǎo)老師：孫圣濤 摘要 兒童社會性及認(rèn)知發(fā)展一直是發(fā)展心理學(xué)經(jīng)久不衰的的研究領(lǐng)域。親社會行 為作為社會性的重要方面，，心理理論作為認(rèn)知的重要方面，對于兒童適應(yīng)社會具 有重要意義。盡管對正常兒童的親社會行為及心理理論有了一些研究，但是對智 力落后兒童這方面的研究卻相對較少，尤其是在兩者關(guān)系的探討上，因此智力落 后兒童親社會行為與心理理論的關(guān)系有待揭示。 本研究以83名7．15歲中度智力落后兒童為研究對象，采用實(shí)驗(yàn)與問卷相結(jié) 合的方法，測查其親社會行為及心理理論的發(fā)展?fàn)顩r，旨在進(jìn)一步考察中度智力 落后兒童親社會行為與心理理論之間可能存在的關(guān)系，得出如下結(jié)論： 1 從總體上看，中度智力落后兒童親社會行為的發(fā)展隨著年齡增長而呈 上升趨勢。四種典型的親社會行為中，助人行為發(fā)展水平最高，分享行為和合作 行為次之，安慰行為發(fā)展水平最低。中度智力落后兒童的親社會行為水平不存在 性別差異。 2 母親評價(jià)的中度智力落后兒童的親社會行為略高于教師評價(jià)的親社會 行為，但并沒有達(dá)到顯著性差異水平，且兩者都與中度智力落后兒童在實(shí)驗(yàn)中表 現(xiàn)的親社會行為水平具有一定程度的顯著正相關(guān)。 3 從總體上看，中度智力落后兒童心理理論的發(fā)展水平隨著年齡的增長 而呈上升趨勢，10．12歲是心理理論水平快速發(fā)展的時(shí)期。中度

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