本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生健康心理控制源、自我效能與健康行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《杭州師范大學(xué)》 2012年

大學(xué)生體重控制行為與體重心理控制源、社會(huì)支持、自我效能感相關(guān)性研究

陳暉  

【摘要】：目的：調(diào)查浙江省大學(xué)生體重控制相關(guān)行為現(xiàn)狀,研究大學(xué)生體重控制行為與體重心理控制源、社會(huì)支持、自我效能感的關(guān)系和作用路徑,揭示大學(xué)生體重控制行為的影響因素,為構(gòu)建綜合性干預(yù)模型提供對(duì)策建議。 方法：本研究運(yùn)用自行設(shè)計(jì)的體重控制行為調(diào)查問卷及體重心理控制源量表、社會(huì)支持量表和自我效能感量表對(duì)大學(xué)生的體重控制行為、體重心理控制源、社會(huì)支持和自我效能感進(jìn)行自填式問卷調(diào)查,采用分層整群隨機(jī)抽樣方法,共調(diào)查浙江省在校大學(xué)生1504名。采用非參數(shù)檢驗(yàn)方法和一般線性回歸對(duì)大學(xué)生體重控制行為影響因素進(jìn)行分析,運(yùn)用等級(jí)相關(guān)和通徑分析探究大學(xué)生體重控制行為與體重心理控制源、社會(huì)支持、自我效能感的關(guān)系和作用路徑。 結(jié)果：大學(xué)生體重健康狀況總體良好,健康體重者占69.1%,但其體重控制行為存在誤區(qū)：15.4%的體重過輕大學(xué)生認(rèn)為體重有點(diǎn)重；50.4%的健康體重大學(xué)生認(rèn)為體重有點(diǎn)重甚至太重；12.2%的超重與肥胖的大學(xué)生認(rèn)為體重正合適；體重過輕與健康的大學(xué)生依然在采取減肥措施的分別占13.1%和36.2%；超重與肥胖的大學(xué)生不采取措施者分別占50.7%和20%,且差異皆具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.001)。大學(xué)生體重控制行為總分(92±17)上,男生(96.0±15.0)優(yōu)于女生(88.0±18.0),月生活費(fèi)低者(97.0±10.5)優(yōu)于月生活費(fèi)高者(90.0±20.0),且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.001)。體重控制行為總得分中的高分組在內(nèi)在體重心理控制源上的得分(17.0±4.0)高于體重控制行為總得分的低分組(16.0±5.0)；體重控制行為總得分中的高分組在偶然體重心理控制源上的得分(10.0±4.0)低于體重控制行為總得分的低分組(11.0±3.0)；在社會(huì)支持和自我效能感方面的得分(分別為40.0±8.0和26.5±6.0)都高于低分組(分別為：38.0±8.0和24.0±6.0)；多因素分析中自我效能感、性別、偶然體重心理控制源、外在體重心理控制源、來(lái)自、主觀支持、對(duì)支持的利用度和月生活費(fèi)可以直接影響大學(xué)的生體重控制行為；內(nèi)在體重心理控制源、偶然體重心理控制源和主觀支持可通過作用于自我效能感間接對(duì)大學(xué)生的體重控制行為產(chǎn)生影響；主觀支持、客觀支持通過作用于對(duì)支持的利用度間接影響大學(xué)生體重控制行為。 結(jié)論：大學(xué)生體重健康狀況總體良好,但其體重控制行為存在誤區(qū)；自我效能感、性別、偶然體重心理控制源、外在體重心理控制源、來(lái)自、主觀支持、對(duì)支持的利用度和月生活費(fèi)是體重控制行為的重要影響因素；內(nèi)在和偶然體重心理控制源通過自我效能感影響體重控制行為；主觀支持、客觀支持通過作用于對(duì)支持的利用度間接影響體重控制行為；大學(xué)生體重控制行為是心理因素、社會(huì)環(huán)境等諸多因素相互作用的結(jié)果。應(yīng)積極開展體重控制行為促進(jìn)工作,建立良好的大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),全方位整合構(gòu)建和諧校園,構(gòu)建大學(xué)生體重控制行為動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

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5 廖婷婷;黃希庭;;大學(xué)新生自我價(jià)值感與心理控制源的相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 周玉萍;何瑾云;黃少華;張小燕;;骨外科護(hù)士工作倦怠感與自我效能感的調(diào)查分析[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)第11屆全國(guó)骨科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2009年

7 肖瑋;王劍輝;;自我效能感與健康生活方式關(guān)系研究20年回顧[A];2004醫(yī)學(xué)心理、軍事心理、康復(fù)心理、醫(yī)學(xué)心理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2004年

8 葉雪花;吳滿花;唐光政;;抑郁癥患者自我效能感及護(hù)理對(duì)策研究[A];全國(guó)精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2008年

9 熊梨花;孫小平;;舞蹈治療對(duì)抑郁癥患者的自我效能及康復(fù)的影響[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)全國(guó)精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會(huì)議論文匯編[C];2009年

10 林芝;;提高小學(xué)生自我效能感的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 江蘇省泰州市少年宮 張忠;[N];文匯報(bào);2009年

2 保健時(shí)報(bào)記者 潘鳳茹;[N];保健時(shí)報(bào);2011年

3 張子川;[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

4 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 洪秀敏;[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

5 楊西小學(xué) 殷延沖;[N];徐州日?qǐng)?bào);2008年

6 張西超;[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2006年

7 崔麗清;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 夏華;[N];中國(guó)食品報(bào);2009年

9 上海廠長(zhǎng)經(jīng)理人才有限公司人力資源顧問 張建新;[N];組織人事報(bào);2008年

10 吳國(guó)平;[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡理;大學(xué)生業(yè)余體育鍛煉行為的預(yù)測(cè)：基于心理控制的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 李逸龍;樂觀人格與心理健康、工作績(jī)效的關(guān)系及其中介、調(diào)節(jié)機(jī)制[D];天津師范大學(xué);2009年

3 劉博;多水平框架下投資者有限理性行為偏差的研究[D];吉林大學(xué);2011年

4 李剛;顧客感知價(jià)值對(duì)顧客資產(chǎn)的影響：引入自我效能價(jià)值的擴(kuò)展性研究[D];廈門大學(xué);2008年

5 楊小虎;英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)中提取抑制、焦慮和自我效能感的關(guān)系研究[D];上海交通大學(xué);2006年

6 王玉帥;創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)及其影響因素分析[D];南昌大學(xué);2008年

7 田學(xué)英;情緒調(diào)節(jié)自我效能感：結(jié)構(gòu)、作用機(jī)制及影響因素[D];上海師范大學(xué);2012年

8 劉晴;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠影響因素及模型研究[D];華中科技大學(xué);2007年

9 王娥蕊;3～9歲兒童自信心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及教育促進(jìn)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

10 李曄;師生信任及其對(duì)學(xué)生的影響[D];華中師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳暉;大學(xué)生體重控制行為與體重心理控制源、社會(huì)支持、自我效能感相關(guān)性研究[D];杭州師范大學(xué);2012年

2 婁霞;大學(xué)生心理控制源、休閑動(dòng)機(jī)和無(wú)聊感的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2012年

3 羅琳;不同類型學(xué)習(xí)拖延大學(xué)生的心理控制源、時(shí)間管理傾向的比較研究[D];四川師范大學(xué);2012年

4 楊陽(yáng);青少年自我效能感與家長(zhǎng)教育心理控制源的關(guān)系[D];北京林業(yè)大學(xué);2010年

5 康少果;大學(xué)生社會(huì)支持、心理控制源與職業(yè)決策自我效能感的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2012年

6 宋楠楠;初中生心理控制源對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響[D];河南大學(xué);2013年

7 劉俊波;大學(xué)生心理彈性與心理控制源的關(guān)系研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

8 鐘慧;60例住院抑郁癥患者心理控制源與認(rèn)知行為治療的相關(guān)性研究[D];蘇州大學(xué);2004年

9 許德鎮(zhèn);上海市碩士研究生多維度心理控制源、主觀幸福感與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

10 王亞男;大學(xué)生主觀幸福感與心理控制源的相關(guān)研究[D];吉林大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生健康心理控制源、自我效能與健康行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：150333