本文關(guān)鍵詞： 童話故事 溯因推理 隱喻認知 思維教育　出處：《浙江社會科學(xué)》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：溯因推理是人類生活和科學(xué)研究中普遍存在的思維模式,如何將這一抽象的思維模式傳授給兒童,是當(dāng)前很多教育工作者和邏輯工作者共同關(guān)心的重要問題之一。本文從隱喻認知的角度,結(jié)合童話故事《小蝌蚪找媽媽》的案例分析,探討如何借助隱喻來實現(xiàn)抽象推理模式的具體化和概念化。并在此基礎(chǔ)上,面向兒童的思維教育,提出漸進式的再隱喻化教育路徑。
[Abstract]:Retrospective reasoning is a common mode of thinking in human life and scientific research. How to teach this abstract mode of thinking to children. It is one of the most important issues that many educators and logic workers are concerned about at present. From the perspective of metaphorical cognition, this paper analyzes the case study of fairy tale "Little tadpole looking for Mother". This paper discusses how to realize the concretization and conceptualization of abstract reasoning mode by means of metaphor, and on this basis, puts forward the gradual re-metaphorical education path for children's thinking education.
【作者單位】： 浙江大學(xué)語言與認知研究中心;浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院;浙江大學(xué)哲學(xué)系、浙江大學(xué)語言與認知研究中心;
【基金】：國家社科基金項目(編號:11CZX052) 浙江省教育廳項目(編號:Y200806078)的資助
【分類號】：B842.5-4
【正文快照】： 一、溯因推理及其重要性一個多世紀以前,美國實用主義哲學(xué)的先驅(qū)人物皮爾斯(C.S.Peirce)提出了溯因推理(abduc-tive reasoning)這一概念。他說:“如果我們認為,當(dāng)事實與預(yù)期不符時,我們就需要做出解釋的話,那么這個解釋就必須是一個能夠在特定環(huán)境下預(yù)測所觀察事實(或必然的,

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 余U，

本文編號：1478799