本文關(guān)鍵詞：南寧市流動兒童孤獨感、自我接納及行為問題的現(xiàn)況及其團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果評價，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
南寧市流動兒童孤獨感、自我接納及行為問題的現(xiàn)況及其團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果評價中文摘要【目的】了解南寧市流動兒童孤獨感、自我接納及行為問題現(xiàn)況,探索團(tuán)體心理輔導(dǎo)對流動兒童的孤獨感、自我接納程度及行為問題的效果評價,為制訂適合流動兒童心理健康團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案及措施提供科學(xué)參考及經(jīng)驗。【方法】本研究方法分為兩部分:1.流動兒童孤獨感、自我接納程度及行為問題的現(xiàn)況調(diào)查選取南寧市城郊結(jié)合部的三所小學(xué)(瑯西、瑯東與白沙小學(xué))的全部在校兒童。采用自編兒童一般情況調(diào)查表、兒童孤獨量表(CLS)11]、自我接納問卷(SAQ)【21與Rutter兒童行為問卷(教師版)【3】對全部兒童進(jìn)行心理測評,總樣本量為2153人,其中流動兒童573人(26.61%),非流動兒童1580人(73.39%),收集的資料采用頻數(shù)、百分比等方法描述樣本基本情況;采用t檢驗、卡方檢驗對流動兒童資料進(jìn)行比較分析;采用多因素Logistic分析對流動兒童孤獨感、行為問題陽性率的影響因素進(jìn)行分析;采用相關(guān)分析對流動兒童孤獨感、自我接納及行為問題的相關(guān)程度進(jìn)行分析。2.南寧市流動兒童孤獨感、自我接納及行為問題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果評價選取南寧市瑯東、瑯西小學(xué)四年級在讀學(xué)生的兩個班級,采用規(guī)范式(樊富珉《團(tuán)體咨詢的理論與實... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：南寧市流動兒童孤獨感、自我接納及行為問題的現(xiàn)況及其團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果評價，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。