本文關(guān)鍵詞：加速追蹤設(shè)計的方法和應(yīng)用　出處：《心理科學(xué)進展》2014年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：加速追蹤設(shè)計(ALD)是一種選擇相鄰多個群組同時進行短期追蹤研究,獲得在測量上有重疊的多個群組追蹤數(shù)據(jù),對多個群組數(shù)據(jù)進行合并建構(gòu)一條在時間跨度上較長的發(fā)展趨勢或增長曲線的方法。ALD結(jié)合真追蹤和橫斷設(shè)計的特征,既保持真追蹤設(shè)計的大部分優(yōu)點,克服真追蹤研究中由于重測效應(yīng)和被試缺失導(dǎo)致的問題,又嘗試分離年齡、群組和歷史時間效應(yīng),在發(fā)展心理研究有重要應(yīng)用。已有研究探討ALD的數(shù)據(jù)分析方法、ALD的有效性及設(shè)計特征。未來研究應(yīng)關(guān)注拓展設(shè)計條件下ALD的適應(yīng)性,探索非線性假設(shè)或群組效應(yīng)顯著時的數(shù)據(jù)分析方法和ALD中缺失數(shù)據(jù)處理問題。
[Abstract]:An accelerated tracking design ( ALD ) is a method of selecting adjacent multiple groups for short - term follow - up , obtaining multiple group tracking data overlapping in measurement , combining multiple group data to construct a method of longer development trend or growth curve over time span . The method not only maintains most of the advantages of true tracking design , but also attempts to separate age , group and historical time effect .

【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院心理應(yīng)用研究中心;廣西大學(xué)教育學(xué)院;廣州市教育局教學(xué)研究室;廣州市教育信息中心;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(GFA111009) 2012年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(12YJC190016) 廣州市基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)項目(GZIT2012-ZB0292) 廣西大學(xué)科研基金資助項目(XGS100019)
【分類號】：B841
【正文快照】： 1問題提出心理學(xué)研究中常采用橫斷設(shè)計和追蹤設(shè)計方法研究心理與行為發(fā)展變化過程及影響因素。橫斷設(shè)計(cross-sectional design,CSD)同時收集不同年齡群組(cohort)被試的數(shù)據(jù),通過比較不同群組的差異,鑒別個體心理發(fā)展的某些方面是否與年齡有關(guān)。橫斷研究可快速得到研究結(jié)果,

【參考文獻】

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【共引文獻】

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1 楊文鵬;胡新煜;郭晶;;宿舍因素對學(xué)業(yè)成績的影響——以某校管理學(xué)院的樣本為例[J];紡織高校基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)報;2011年04期

2 于曉敏;吳e，

本文編號：1380548