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注意轉(zhuǎn)移在負(fù)相容效應(yīng)產(chǎn)生中的作用:獨立還是伴隨

發(fā)布時間:2017-12-29 04:05

  本文關(guān)鍵詞:注意轉(zhuǎn)移在負(fù)相容效應(yīng)產(chǎn)生中的作用:獨立還是伴隨 出處:《心理與行為研究》2014年05期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:采用兩個實驗設(shè)計,在確保負(fù)相容效應(yīng)(NCE)的產(chǎn)生主要來自反應(yīng)抑制貢獻(xiàn)的實驗范式基礎(chǔ)上加入引發(fā)顯性注意轉(zhuǎn)移的目標(biāo)刺激,探討了注意轉(zhuǎn)移在負(fù)相容效應(yīng)產(chǎn)生中的作用。具體來說,實驗一在經(jīng)典NCE范式中加入中性目標(biāo)刺激,并操縱啟動與目標(biāo)的關(guān)系。發(fā)現(xiàn),不相容條件下的反應(yīng)時最短,無關(guān)條件次之,相容條件下最長。證明在該范式中反應(yīng)抑制在NCE的產(chǎn)生中占主導(dǎo)地位。實驗二則在實驗一范式的基礎(chǔ)上,加入左、中、右呈現(xiàn)的加號目標(biāo)刺激。發(fā)現(xiàn),兩種目標(biāo)類型的反應(yīng)時結(jié)果模式均與實驗一相似。結(jié)果表明,注意轉(zhuǎn)移并非如Cole和Kuhn(2010)提出的能夠獨立引發(fā)NCE,它只是伴隨NCE的抑制加工過程而出現(xiàn),且其加工模式與抑制加工模式類似。
[Abstract]:......
【作者單位】: 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;陜西省行為與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)重點實驗室;
【基金】:國家自然科學(xué)基金的支持(項目號:31371026)
【分類號】:B842.3
【正文快照】: 1引言負(fù)相容效應(yīng)(negative compatibility effect,NCE)是指在掩蔽啟動范式中,當(dāng)啟動刺激和目標(biāo)刺激指向相同(相容條件)相比指向相反(不相容條件)時,反應(yīng)時更長,錯誤率更高的現(xiàn)象(EimerSchlaghecken,1998)。其經(jīng)典研究范式如下:連續(xù)在注視點呈現(xiàn)啟動、掩蔽和目標(biāo)刺激。實驗流

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 宋耀武;王一楠;;內(nèi)源性眼跳前注意轉(zhuǎn)移的時間進(jìn)程[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年01期

3 林鏡秋;大中小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移的實驗研究[J];天津師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年06期

4 陳雪瑩;呂勇;;跨通道注意轉(zhuǎn)移研究述評[J];心理與行為研究;2014年01期

5 宋耀武;郝紅杰;;視覺信息保持與整合過程中注意轉(zhuǎn)移與眼跳的關(guān)系[J];河北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年03期

6 沈模衛(wèi),高 濤,劉利春,李 鵬;內(nèi)源性眼跳前的空間注意轉(zhuǎn)移[J];心理學(xué)報;2004年06期

7 陳若良;;淺論演奏學(xué)習(xí)中的“注意轉(zhuǎn)移”[J];藝術(shù)教育;2012年02期

8 博世敏,陳霖;對“物體內(nèi)注意轉(zhuǎn)移”優(yōu)勢效應(yīng)之機制的進(jìn)一步檢驗[J];心理學(xué)報;1999年02期

9 魯上;劉燁;傅小蘭;;頭部朝向在社會性注意轉(zhuǎn)移中的作用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2013年02期

10 隋光遠(yuǎn);吳燕;;兒童外顯視空間注意轉(zhuǎn)移[J];心理學(xué)報;2006年06期

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1 宋耀武;;視覺信息保持與整合過程中注意轉(zhuǎn)移與眼跳的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 韓世輝;陳靜;;內(nèi)在視覺注意轉(zhuǎn)移的參數(shù):線索類型和視野[A];2005年中國神經(jīng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2005年

3 何俊鋒;李小健;周雪雯;;數(shù)量化加工的注意與視覺轉(zhuǎn)移的神經(jīng)關(guān)聯(lián)(續(xù)):自決呈現(xiàn)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 余芬芬;曹曉華;田學(xué)紅;金美珍;;注意轉(zhuǎn)移準(zhǔn)確性的眼動研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

5 陳雪瑩;呂勇;;視覺和聽覺跨通道注意轉(zhuǎn)移的ERP研究[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年

6 李小健;何俊鋒;周雪雯;;數(shù)量化加工的注意與視覺轉(zhuǎn)移的神經(jīng)關(guān)聯(lián):短時呈現(xiàn)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 林鏡秋;;關(guān)于大中小學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移的實驗研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

8 李宏利;;繁衍線索信息對風(fēng)險知覺的影響[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

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1 王一楠;內(nèi)源性眼跳前注意轉(zhuǎn)移的時間進(jìn)程[D];河北大學(xué);2011年

2 王麗英;注意轉(zhuǎn)移對無意視盲的影響[D];河北師范大學(xué);2013年

3 朱麗君;小學(xué)生內(nèi)源性與外源性注意轉(zhuǎn)移能力發(fā)展的研究[D];河北大學(xué);2010年

4 呂佳;漢語閱讀障礙者注意轉(zhuǎn)移的時間進(jìn)程研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

5 郝紅杰;視覺信息整合與保持過程中注意轉(zhuǎn)移的心理機制[D];河北大學(xué);2008年

6 陳瑕;情緒啟動狀態(tài)對學(xué)困生外源性注意轉(zhuǎn)移的影響[D];河北大學(xué);2011年

7 吳燕;學(xué)習(xí)障礙兒童外顯視空間注意轉(zhuǎn)移的眼動研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

8 吳彩萍;3-5歲幼兒延遲滿足能力的實驗研究[D];上海師范大學(xué);2003年

9 余喻;相繼呈現(xiàn)的兩突現(xiàn)客體對注意的捕獲[D];浙江大學(xué);2006年

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本文編號:1348707

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