本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)業(yè)成績(jī)及心理健康的關(guān)系

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【摘要】：為了解中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的總體情況,分析中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)成績(jī)、心理健康的關(guān)系,我們采用學(xué)習(xí)焦慮量表及中國(guó)中學(xué)生心理健康量表對(duì)656名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):63.2%的中學(xué)生處于重度學(xué)習(xí)焦慮狀態(tài),初中生和高中生學(xué)習(xí)焦慮特點(diǎn)相同,年級(jí)差異不顯著,性別差異顯著;初中生學(xué)業(yè)成績(jī)與其學(xué)習(xí)焦慮的產(chǎn)生無(wú)關(guān),高中生學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)其學(xué)習(xí)焦慮的產(chǎn)生具有正向預(yù)測(cè)作用;初中生和高中生的學(xué)習(xí)焦慮均能預(yù)測(cè)其心理健康各維度。說(shuō)明中學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮程度日趨嚴(yán)重,且對(duì)中學(xué)生心理健康發(fā)展產(chǎn)生影響。
【作者單位】： 哈爾濱學(xué)院心理學(xué)系;黑龍江省哈爾濱第十三中學(xué);
【基金】：黑龍江省教育廳人文社科項(xiàng)目(12534069)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 學(xué)習(xí)焦慮是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)現(xiàn)實(shí)或預(yù)期對(duì)自己自尊心和價(jià)值感構(gòu)成威脅的特定學(xué)習(xí)結(jié)果擔(dān)憂的情緒反應(yīng)。[1]過(guò)度的學(xué)習(xí)焦慮會(huì)引起學(xué)生情緒波動(dòng)、認(rèn)知功能障礙和自我評(píng)價(jià)的降低等心理反應(yīng),干擾學(xué)習(xí)過(guò)程,影響學(xué)習(xí)成績(jī),甚至?xí)䦟?dǎo)致學(xué)習(xí)倦怠的產(chǎn)生,損害學(xué)生身心的健康發(fā)展。中學(xué)

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10 鄢呈s

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