本文關(guān)鍵詞：親社會行為的階層差異：施與受的雙重視角

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【摘要】：親社會行為一直是心理學研究的經(jīng)典領(lǐng)域,以往的研究多從個體角度來對親社會行為進行探討,社會階層心理學研究的興起使得研究者們開始從社會階層這一群體變量來考查親社會行為的特點。關(guān)于社會階層與親社會行為的關(guān)系,目前己有許多研究者對此進行了研究,但得出的結(jié)果并不一致,有些研究者認為高階層者會表現(xiàn)出更多的親社會行為,而有些研究者則認為低階層者會表現(xiàn)出更多的親社會行為。這些研究多是在西方文化背景下得出的結(jié)論,那么在中國,不同社會階層親社會行為的差異到底是怎樣的呢?同時,當前研究在探討親社會行為的階層差異時,主要考查的是助人者的階層對親社會行為的影響,并沒有把受助者的階層也考慮進來。親社會行為是一種對象性的行為,在一定程度上,受助者的特點會影響到助人者的行為,因此,在研究不同階層親社會行為時把受助者的階層也考慮進來是必要的。目前對親社會行為的研究主要是把慷慨、捐贈、助人、合作以及親社會情緒(如同情)等作為親社會行為的測量指標,但這幾種親社會行為的內(nèi)涵是有差異的,助人主要是一種利他性的親社會行為,目的在于促進他人福利,會導致自身資源的流失(不僅僅是物質(zhì)資源,也包括時間、精力等),而合作行為則不同,它更強調(diào)人際間的互惠,重視行為給自身帶來的好處,因此,在助人與合作中,親社會行為的特點是否存在差異也值得我們?nèi)ミM一步地探討。基于以上三個問題,我們設(shè)計了兩個研究來探討在中國背景下,不同階層互動中親社會行為的階層差異以及這種階層差異是否會受到親社會行為類型的調(diào)節(jié)。研究一采用2(被試階層：高、低)×2(同伴階層：高、低.)組間設(shè)計,在同時考慮到親社會行為施與者與接受者階層的情況下,對親社會行為的階層差異進行研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：被試階層主效應(yīng)顯著,高階層者會比低階層者表現(xiàn)出更多的親社會行為：同伴階層主效應(yīng)顯著,低階層者會得到更多的親社會行為,兩者交互效應(yīng)不顯著。研究一主要是通過獨裁者游戲,以獨裁者游戲中被試分給同伴的代幣數(shù)額作為親社會行為的測量指標從而對親社會行為進行分析,這種類型的親社會行為會使自身代幣數(shù)減少,考查其慷慨助人的程度,更多的是一種利他性的親社會行為。那么,在研究一中所得出的親社會行為的階層差異在合作這種親社會行為類型中是否存在呢?這就是研究二所要考查的內(nèi)容。研究二采用2(被試階層：高、低)×2(同伴階層：高、低)×2(親社會行為類型：助人、合作)的三因素混合設(shè)計(其中被試階層和同伴階層為組間變量,親社會行為類型為組內(nèi)變量),同時考查兩種不同的親社會行為：助人與合作。結(jié)果發(fā)現(xiàn),三項交互作用顯著：施予者和接受者的階層對助人行為的影響與研究一相同；而在合作行為中,如果合作對象是低階層者,高階層者比低階層有更多的合作行為,但當合作對象是高階層者時,卻沒有體現(xiàn)出階層差異。兩個研究共同表明,存在親社會行為的階層差異,但這種階層差異會受到親社會行為類型的調(diào)節(jié)。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B848.4

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5 程，

本文編號：1213780