本文關(guān)鍵詞：認知診斷測驗中的項目功能差異檢測方法比較

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【摘要】：檢測項目功能差異(DIF)是認知診斷測驗中很重要的問題。首先將邏輯斯蒂克回歸法(LR)引入認知診斷測驗DIF檢測,然后將LR法與MH法和Wald檢驗法的DIF檢驗效果進行比較。在比較中同時考察了匹配變量、DIF種類、DIF大小和受測者人數(shù)的影響。結(jié)果表明:(1)LR法在認知診斷測驗DIF檢測中,檢驗力較高,一類錯誤率較低。(2)LR法在檢測認知診斷測驗的DIF時,不受認知診斷方法的影響。(3)LR法可以有效區(qū)分一致性DIF和非一致性DIF,并有較高檢驗力和較低一類錯誤率。(4)采用知識狀態(tài)作為匹配變量,能夠得到較理想的檢驗力和一類錯誤率。(5)DIF越大,受測者人數(shù)越多,統(tǒng)計檢驗力越高,但一類錯誤率不受影響。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價與提升協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金資助課題(20120003110002)資助
【分類號】：B842.1
【正文快照】： 1引言近幾十年來,認知診斷(Cognitive Diagnosis)已成為心理測量領(lǐng)域的研究熱點之一。認知診斷用于評估個體的知識結(jié)構(gòu)和加工技能(LeightonGierl,2007)。由于認知診斷可以深入到個體的認知結(jié)構(gòu)中,得到個體在多種技能或知識(通常稱作屬性)上的掌握情況,即知識狀態(tài)(Knowledge S，

本文編號：1209718