認知風(fēng)格及社會比較對最后通牒游戲提議者決策的影響
本文關(guān)鍵詞:認知風(fēng)格及社會比較對最后通牒游戲提議者決策的影響
更多相關(guān)文章: 認知風(fēng)格 社會比較 最后通牒游戲 獨裁者游戲 提議者
【摘要】:本文包含兩個實驗研究。實驗一旨在研究認知風(fēng)格及社會比較對最后通牒游戲提議者決策的影響;實驗二旨在研究認知風(fēng)格及社會比較對獨裁者游戲提議者決策的影響。在實驗一中,采用的是2(認知風(fēng)格:場獨立/場依存)×2(社會比較:有/無)的二因素混合設(shè)計,認知風(fēng)格為被試間變量,社會比較為被試內(nèi)變量,以提議者最后在游戲中分配給自己的金額為因變量。t檢驗結(jié)果表明,認知風(fēng)格對最后通牒游戲提議者分配決策產(chǎn)生顯著影響,場獨立者給出的分配方案較之于場依存者更不公平,即分配給自己的金額更高。方差分析結(jié)果表明,社會比較主效應(yīng)顯著,在社會比較前后測被試決策結(jié)果差異顯著;認知風(fēng)格與社會比較存在交互效應(yīng),場依存被試受社會比較影響更大。在實驗二中,同實驗一采用的是2(認知風(fēng)格:場獨立/場依存)×2(社會比較:有/無)的二因素混合設(shè)計,認知風(fēng)格為被試間變量,社會比較為被試內(nèi)變量,以提議者最后在游戲中分配給自己的金額為因變量。t檢驗結(jié)果表明,不同認知風(fēng)格下獨裁者游戲提議者分配決策無顯著差異。方差分析結(jié)果表明,社會比較主效應(yīng)顯著,在社會比較前后被試決策結(jié)果差異顯著;認知風(fēng)格與社會比較存在交互效應(yīng),場依存被試受社會比較影響更大。
【學(xué)位授予單位】:江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:B842.1
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 白紅敏;許瑩;張榮華;;大學(xué)生社會比較與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年04期
2 孫炯雯,鄭全全;在社會比較和時間比較中的自我認識[J];心理科學(xué)進展;2004年02期
3 羊曉瑩;陳紅;高笑;陳瑞;;社會比較在媒體對女大學(xué)生身體意象影響中的作用[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2010年01期
4 張保;徐躍紅;趙玉芳;孔凡蘭;;中學(xué)生社會比較特點及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2010年04期
5 李光普;;社會比較研究概況[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年02期
6 張玉潔;許遠理;陳鳳春;;社會比較嫉妒與愛情嫉妒關(guān)系探討[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年05期
7 胡迪;金一波;;社會比較及幸福感對情緒的影響機制[J];江蘇社會科學(xué);2011年S1期
8 王財玉;;社會比較情境下消費者幸福感的心理機制及市場細分[J];荊楚理工學(xué)院學(xué)報;2012年08期
9 粟雪瓊;曾玲娟;;少數(shù)民族地區(qū)高職生社會比較與主觀幸福感關(guān)系[J];高教論壇;2014年02期
10 周愛保;趙鑫;;社會比較中的認知偏差探析:“優(yōu)于常人”效應(yīng)和“差于常人”效應(yīng)[J];心理學(xué)探新;2008年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 邢淑芬;林崇德;俞國良;;3~5年級小學(xué)學(xué)習(xí)不良兒童學(xué)業(yè)社會比較的特點[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
2 武岳;胡心怡;申繼亮;;流動兒童的社會比較特點及其與自尊的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
3 張燕平;蔣艷菊;;聾啞中學(xué)生主觀幸福感及其與自尊、社會比較傾向的關(guān)系研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
4 雷丹;趙玉芳;趙守良;;社會比較方向及目標可達性對行為水平的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
5 盧蘇;謝曉非;姜峰;;高合爭者的群際社會比較效應(yīng):內(nèi)群體認同的調(diào)節(jié)與中介作用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
6 王明姬;施俊琦;王壘;;社會比較傾向量表的修訂[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
7 張利萍;王美芳;;自主比較和社會比較條件下兒童能力判斷的發(fā)展研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
8 黎琳;徐光興;遲毓凱;王庭照;;社會比較、自尊對大學(xué)生主觀幸福感的影響研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
9 褚躍德;許麗媛;;社會比較方向和類型對高中生主觀幸福感的影響[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2013年
10 徐曉飛;陳旭;;中學(xué)生學(xué)業(yè)社會比較問卷的編制[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 記者曹軼廣;州政協(xié)十屆二次會議期間收到委員提案117件[N];博爾塔拉報;2009年
2 記者 尚慧輝 通訊員 陳偉;我省5個月執(zhí)行積案6700件[N];山西日報;2006年
3 記者 陳偉;山西突出重點全力清積[N];人民法院報;2006年
4 沈湘平;和諧社會需要四種人文素質(zhì)[N];中國社會報;2004年
5 記者 衛(wèi)冰;以提高提案工作質(zhì)量帶動政協(xié)整體工作進步[N];山西政協(xié)報;2006年
6 珍妮·斯科特 大衛(wèi)·雷昂哈特/文 王雪/編譯;揮之不去的階級界限[N];社會科學(xué)報;2005年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 黎琳;大學(xué)生的社會比較與情緒健康[D];華東師范大學(xué);2006年
2 孫俊才;情緒的文化塑造與社會建構(gòu):情緒社會分離視角[D];上海師范大學(xué);2008年
3 張興貴;青少年學(xué)生人格與主觀幸福感的關(guān)系[D];華南師范大學(xué);2003年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 彭鶴;社會比較與組織公平的相關(guān)研究[D];暨南大學(xué);2008年
2 張靖宇;高中生學(xué)業(yè)社會比較與心理健康的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2015年
3 姜敏;社會比較與職業(yè)倦怠的關(guān)系[D];華中師范大學(xué);2015年
4 張旭;社會比較對情緒的影響[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年
5 曹璽勇;獲益或損失情景下社會比較對公平?jīng)Q策影響的ERPs研究[D];暨南大學(xué);2015年
6 周曉禹;初一學(xué)生中同伴間的社會比較對信任的影響[D];浙江理工大學(xué);2016年
7 呂曉敏;社會比較情境下內(nèi)隱自尊變化的性別差異:戀愛關(guān)系中上行、下行比較的影響[D];沈陽師范大學(xué);2016年
8 吳雙雙;肥胖談?wù)搶ι眢w不滿意的影響:社會比較的調(diào)節(jié)作用[D];西南大學(xué);2016年
9 夏麗蓉;性別刻板印象威脅下社會比較反饋對動作學(xué)習(xí)效果的影響[D];北京體育大學(xué);2016年
10 叢藝文;大學(xué)生學(xué)業(yè)社會比較對其發(fā)展的影響研究[D];華中科技大學(xué);2014年
,本文編號:1202641
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/xinlixingwei/1202641.html