本文關(guān)鍵詞：河南省中學(xué)生家庭生活主觀快樂(lè)感及其影響因素分析

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【摘要】：目的了解河南省中學(xué)生家庭生活快樂(lè)感及其影響因素,為培養(yǎng)兒童青少年健全人格和促進(jìn)兒童青少年身心健康提供科學(xué)依據(jù)。方法采用分層整群抽樣的方法,在河南省7個(gè)省轄市70所學(xué)校抽取初高中學(xué)生21 870名,對(duì)其家庭生活主觀快樂(lè)感及心理健康狀況以班級(jí)為單位進(jìn)行集體問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果河南省中學(xué)生自覺(jué)家庭生活快樂(lè)的學(xué)生占75.32%,重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生自覺(jué)家庭生活快樂(lè)的檢出率高于普通中學(xué)學(xué)生(χ2=9.93,P0.05),普通高中學(xué)生自覺(jué)家庭生活快樂(lè)的檢出率高于職業(yè)高中學(xué)生;自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生高于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生;在三代家庭中生活的兒童自覺(jué)家庭生活快樂(lè)檢出率最高(79.39%),雙親家庭次之(77.16%),重組家庭最低(38.85%);自覺(jué)家庭生活不快樂(lè)的學(xué)生心理問(wèn)題的檢出率高于一般和快樂(lè)的學(xué)生(χ2=1 415.84,P0.01)。逐步回歸分析結(jié)果顯示,年齡、性別、城鄉(xiāng)、家庭結(jié)構(gòu)類型、學(xué)習(xí)成績(jī)是中學(xué)生家庭生活主觀快樂(lè)感的主要影響因素(P值均0.05)。結(jié)論中學(xué)生家庭生活快樂(lè)感具有明顯的性別、城鄉(xiāng)和年齡差異,家庭生活快樂(lè)感對(duì)學(xué)生的心理健康狀況有較大的影響。
【作者單位】： 河南省疾病預(yù)防控制中心;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 快樂(lè)感是人們?cè)谝欢〞r(shí)期內(nèi)的主觀情緒體驗(yàn),包括正性情感和負(fù)性情感2個(gè)方面[1],是衡量?jī)和嗌倌晷睦斫】邓降闹匾笜?biāo)之一。為了解河南省中學(xué)生家庭生活快樂(lè)感及其影響因素,為培養(yǎng)兒童青少年的健全人格和促進(jìn)兒童青少年身心健康提供科學(xué)依據(jù),筆者于2011年9—10月開(kāi)展了河南

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8 陳e，

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