本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生性別角色類型與堅(jiān)韌人格的相關(guān)性

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【摘要】：目的探討大學(xué)生性別角色類型與堅(jiān)韌人格的關(guān)系,為提高大學(xué)生心理健康水平提供參考。方法采用性別角色量表和大學(xué)生堅(jiān)韌人格評(píng)定量表對(duì)安徽6所本科院校隨機(jī)抽取的1 134名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和分析。結(jié)果大學(xué)生中雙性化比例為36.5%,未分化為35.1%,女性化為13.6%,男性化為14.8%。不同性別角色類型大學(xué)生堅(jiān)韌人格的韌性、挑戰(zhàn)、控制、投入維度得分和總分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F值分別為97.59,100.58,101.81,87.22,133.53,P值均0.05);男性化、女性化得分與堅(jiān)韌人格得分均存在正相關(guān)(P值均0.01);回歸分析表明,個(gè)體的男性化得分能夠正向預(yù)測(cè)堅(jiān)韌人格(B=0.523,P0.05)。結(jié)論雙性化大學(xué)生比其他性別角色類型大學(xué)生人格堅(jiān)韌性更好,男性化特質(zhì)對(duì)堅(jiān)韌人格有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 安徽中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：安徽省高等學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀青年人才基金項(xiàng)目(2011SQRW071)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 性別角色是個(gè)體在逐步社會(huì)化過程中通過模仿學(xué)習(xí)獲得的一套與自己性別相適應(yīng)的行為規(guī)范[1],反映文化對(duì)男性和女性行為的適當(dāng)期待[2],體現(xiàn)的是個(gè)人的一種人格特征。堅(jiān)韌人格被認(rèn)為是集認(rèn)知、情感、行為為一體的一種積極向上的人格特質(zhì)[3],具備該特質(zhì)的個(gè)體可以保持樂觀進(jìn)取、堅(jiān)

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【相似文獻(xiàn)】

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4 劉q，

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