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等級(jí)評(píng)定量表的最佳反應(yīng)項(xiàng)數(shù)目:來(lái)自眼動(dòng)研究的證據(jù)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-09 05:06

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【摘要】:在心理學(xué)研究中,等級(jí)評(píng)定量表是研究數(shù)據(jù)的常用測(cè)量工具。然而,研究者們使用的等級(jí)評(píng)定量表的版式并不一致,尤其表現(xiàn)在使用的反應(yīng)項(xiàng)的數(shù)目不同。關(guān)于最佳反應(yīng)項(xiàng)數(shù)目的研究只局限于從被試的最終反應(yīng)結(jié)果來(lái)進(jìn)行分析,而沒(méi)有從被試對(duì)量表的反應(yīng)過(guò)程來(lái)進(jìn)行分析。根據(jù)前人相關(guān)文獻(xiàn),設(shè)計(jì)6種反應(yīng)項(xiàng)的量表,并通過(guò)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量被試的信息處理過(guò)程。通過(guò)對(duì)反應(yīng)時(shí)、凈默認(rèn)反應(yīng)方式、極端反應(yīng)方式和選項(xiàng)比例變化的綜合比較,我們得出最佳的量表反應(yīng)項(xiàng)數(shù)目是5。
【作者單位】: 中山大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】:國(guó)家自然科學(xué)基金(71172163)資助
【分類號(hào)】:B842
【正文快照】: 1前言在心理學(xué)研究中,經(jīng)常要使用等級(jí)評(píng)定量表(rating scale)來(lái)測(cè)量人們的態(tài)度和觀點(diǎn)。最常用的一種測(cè)量態(tài)度和觀點(diǎn)的等級(jí)評(píng)定量表是李克特等級(jí)評(píng)定量表(Likert scale)。李克特等級(jí)評(píng)定量表是給被試呈現(xiàn)一個(gè)句子或者問(wèn)題,讓他們?cè)谶x項(xiàng)中做出選擇,這些選項(xiàng)就是量表的反應(yīng)項(xiàng)(res

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳學(xué)詩(shī),鄭毅,吳桂英,李雪榮,單友荷,徐韜園,唐慧琴林節(jié),李保林,郭傳琴,胡珍玉,蔡小明,戴秀英;幼兒人格評(píng)定量表的編制及其信效度研究[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2001年01期

2 黃悅勤,王玉鳳;感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)定量表在3~6歲兒童中的試測(cè)[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;1997年05期

3 王曉平;;考夫曼成套兒童評(píng)定量表簡(jiǎn)介[J];心理科學(xué)進(jìn)展;1986年02期

4 戴曉陽(yáng);曹亦薇;;心理評(píng)定量表的編制和修訂中存在的一些問(wèn)題[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2009年05期

5 王玉潔,張秀梅,常青;大學(xué)生心理問(wèn)題誘因調(diào)查[J];中國(guó)臨床康復(fù);2004年24期

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7 李旺先;張電扇;王媛媛;王菲;;大學(xué)生英文閱讀流暢狀態(tài)量表(FSS)的編制[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2011年06期

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2 齊艷;劉曉虹;;非精神科住院患者心理評(píng)定量表及常模的研制[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 萬(wàn)國(guó)斌;王為實(shí);武麗杰;;6-12月嬰兒測(cè)試行為評(píng)定量表的初步編制[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年

4 曹慧;張建新;;中國(guó)人格評(píng)定量表(CPAI-2)簡(jiǎn)式量表修訂[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 盧謝峰;申繼亮;;教師職務(wù)績(jī)效評(píng)定量表的應(yīng)用研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 李強(qiáng);樂(lè)國(guó)安;王進(jìn);;白血病住院患者生活質(zhì)量評(píng)定量表的編制[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 姚樹(shù)橋;謝家樹(shù);;學(xué)齡期兒童適應(yīng)技能評(píng)定量表的編制[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 崔立軍;謝青;鮑勇;湯宜婷;張偉明;顧琳;;改良Loewenstein認(rèn)知評(píng)定量表信度及效度研究[A];中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第七次全國(guó)康復(fù)治療學(xué)術(shù)會(huì)議主題報(bào)告、學(xué)術(shù)交流論文匯編[C];2010年

9 郝世勝;張靜靜;劉璇;王惠玲;王高華;;精神分裂癥認(rèn)知功能評(píng)定量表(中文版)信度、效度研究[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)第九次全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2011年

10 童輝杰;;探索與反省:中國(guó)人心理健康評(píng)定量表的編制策略[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 朱海嶠;兒童心理測(cè)試可量化[N];健康報(bào);2002年

2 李水根;離異家庭青少年問(wèn)題多[N];健康報(bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 肖漢仕;中學(xué)生非理性信念量表編制及非理性信念干預(yù)[D];中南大學(xué);2007年

2 劉建榕;大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展遲滯的探索研究[D];福建師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 莫華敏;健康人格詞匯評(píng)定量表的編制[D];鄭州大學(xué);2010年

2 趙丹鳳;小學(xué)生成功發(fā)展素質(zhì)評(píng)定量表的編制[D];山西大學(xué);2004年

3 趙龔;幼兒多元智力評(píng)定量表常模的建立和評(píng)價(jià)[D];山西大學(xué);2008年

4 黃盈;大、中學(xué)生生活應(yīng)激評(píng)定量表的編制[D];天津師范大學(xué);2001年

5 張艷卿;童年創(chuàng)傷經(jīng)歷評(píng)定量表的編制[D];山東大學(xué);2006年

6 許明;大學(xué)生心理應(yīng)激事件評(píng)定量表編制及相關(guān)分析研究[D];上海師范大學(xué);2004年

7 舒幼娥;對(duì)Cramer的防御機(jī)制評(píng)定量表(DMM)的研究[D];暨南大學(xué);2004年

8 唐浪;學(xué)生學(xué)校適應(yīng)評(píng)定量表的修訂[D];華中師范大學(xué);2004年

9 陳雪霞;羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)在心理健康評(píng)估中的有效性[D];遼寧師范大學(xué);2008年

10 徐杰;幼兒社會(huì)技能量表家長(zhǎng)版的初步修訂和使用[D];東北師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào):1160399

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