本文關(guān)鍵詞：條件性的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)和消退過程的性別差異

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【摘要】：采用事件相關(guān)電位技術(shù)和條件性關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)模型相結(jié)合的方法,考察在負(fù)性背景下男女性對一般事件的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)和消退是否存在差異。結(jié)果表明:在關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)階段,男性較女性表現(xiàn)出P2潛伏期縮短和N2波幅增大,而女性比男性表現(xiàn)出更大的P3波幅。在消退階段,女性較男性出現(xiàn)更小的P2波幅和更大的P3/LPP波幅。這說明女性可能慢于男性探索到條件刺激和非條件刺激之間的關(guān)聯(lián),并且保持時(shí)間更久;男性在相對早期對消退產(chǎn)生更大的反應(yīng),女性則在相對晚期對消退投入更多的資源及努力。
【作者單位】： 廣州大學(xué)心理學(xué)系;華南師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 負(fù)性背景 條件性關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí) 條件性消退 性別差異 事件相關(guān)電位
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(33371057) 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃(GD13YXL01)項(xiàng)目資助
【分類號】：B842
【正文快照】： 1引言條件性關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)模型以典型的巴普洛夫條件反射為基礎(chǔ),主要研究記憶的習(xí)得、存儲、提取和消退等過程。該模型被認(rèn)為(KimRichardson,2009;KimJung,2006;LeDoux,2000;Maren,2001)是研究創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型動物模型,一般包括兩個(gè)階段,關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)階段(或者稱為習(xí)得階段)和

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1123975