本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知診斷計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)中新的選題策略:結(jié)合項(xiàng)目區(qū)分度指標(biāo)

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【摘要】：當(dāng)前國(guó)內(nèi)外大部分認(rèn)知診斷計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)(CD-CAT)主要采用PWKL作為選題策略進(jìn)行研究。PWKL結(jié)合后驗(yàn)分布信息對(duì)KL指標(biāo)進(jìn)行加權(quán),提高了判準(zhǔn)率,但該方法僅利用個(gè)體層面信息加權(quán),忽視了項(xiàng)目本身能夠提供的信息,屬于單源指標(biāo)。本研究結(jié)合認(rèn)知診斷中的項(xiàng)目區(qū)分度信息,對(duì)PWKL進(jìn)行修正,提出了4種新的多源選題策略:GIDPWKL、AIDPWKL、CIDPWKL和KLEDPWKL方法,并在加入曝光控制下與PWKL和互信息法(MIM)進(jìn)行比較。模擬研究結(jié)果表明:(1)在定長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)情景下的絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度越短,新方法的判準(zhǔn)率越高。平均屬性/模式判準(zhǔn)率最高的是GIDPWKL,之后是AIDPWKL,而CIDPWKL、KLEDPWKL和MIM方法的優(yōu)勢(shì)隨實(shí)驗(yàn)條件不同而不同。(2)在定長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)情景下的絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,題目質(zhì)量越高,新方法的優(yōu)勢(shì)越明顯。(3)Q矩陣結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性會(huì)影響不同選題策略的表現(xiàn)。(4)在變長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)情景下,4種新方法和MIM的平均測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度均要低于PWKL方法,表現(xiàn)最好的是GIDPWKL方法。因此,若實(shí)際測(cè)驗(yàn)情景與本研究的模擬情景相似,推薦GIDPWKL方法。
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)部;西南大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)博士后科研流動(dòng)站;中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心西南大學(xué)分中心;江西師范大學(xué)心理學(xué)院;北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心;西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知診斷計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn) 選題策略 項(xiàng)目區(qū)分度 曝光控制
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):SWU1409433 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):15YJC190003 自立人格與社區(qū)心理(PI)研究室科研基金資助
【分類號(hào)】：B842.1
【正文快照】：

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1 夏朝云;;說(shuō)謊量表的適用性[J];上海精神醫(yī)學(xué);1993年04期

2 王建康;曹健;;《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為》與《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)情境》量表的修訂[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2008年07期

3 楊小洋;申繼亮;;中學(xué)生個(gè)人認(rèn)識(shí)論的理論構(gòu)建與測(cè)量[J];心理發(fā)展與教育;2009年04期

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本文編號(hào)：1105991