本文關鍵詞：精神健康是心理健康教育的核心價值追求

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【摘要】：精神健康是心理學研究日益重要的議題,從人的精神性的角度來反思和理解精神健康,它包含著三個相互關聯(lián)的層次,即與精神疾患相對應的精神健康、被等同于心理健康的"精神健康"、與靈性和生命意義相關的"精神健康",第三個層次與人的精神性發(fā)育密切相關,三個層次共同構成人的"生理—心理—精神"的完整存在,精神健康應當指向"完整的人"。以此反思當前的心理健康教育,它應將精神健康納入其中,在教育價值取向、教育內(nèi)容、教育方法等方面有所調(diào)整和補充,關注自我的精神性發(fā)育,關注人的社會文化屬性。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學教育科學學院;內(nèi)蒙古高校人文社科重點研究基地心理教育研究中心;
【關鍵詞】： 精神性 精神健康 心理健康 心理健康教育
【基金】：國家社會科學基金國家一般課題(BHA090091) 內(nèi)蒙古高校人文社科重點研究基地心理教育研究中心重點課題立項(NMGJDXLZD007)
【分類號】：B844
【正文快照】： 伴隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展及其對人的精神文化與信仰的影響和沖擊,人們在精神生活領域的失落和危機,特別是精神問題對健康的危害等日益突出和嚴重。有學者曾總結出現(xiàn)代人的三類精神危機:一是精神病態(tài),即個體發(fā)展出了畸形的精神意識層,產(chǎn)生了畸形的人生觀、價值觀;二是精神空虛,嚴

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于，

本文編號：1071461