本文關(guān)鍵詞：青少年感恩心理及其對(duì)助人行為的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣州大學(xué)》 2013年

青少年感恩心理及其對(duì)助人行為的影響研究

周靜靜  

【摘要】：積極心理學(xué)關(guān)注人類積極的力量和美德，它強(qiáng)調(diào)對(duì)心理生活中積極因素的研究。感恩作為積極的人格特征和人格品質(zhì)，越來越受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注�，F(xiàn)有的研究表明青少年是感恩意識(shí)形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。與此同時(shí)，青少年若具有助人行為的特質(zhì)，，將有助于其人際關(guān)系發(fā)展。最近的研究表明，感恩與個(gè)體的助人行為有顯著的相關(guān)。然而，針對(duì)感恩心理與青少年助人行為之間的關(guān)系，目前發(fā)表的文獻(xiàn)中較少被研究。因此，青少年感恩心理及其對(duì)助人行為的影響將成為本文重點(diǎn)關(guān)注的問題。 本研究主要分三個(gè)部分：第一部分研究旨在編制適合我國青少年使用的《青少年感恩心理量表》；第二部分研究探討青少年感恩心理現(xiàn)狀；第三部分通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考察青少年不同感恩心理發(fā)展水平對(duì)助人行為的影響。 本研究的主要結(jié)論有： （1）本研究編制的《青少年感恩心理量表》共有23題，共五個(gè)維度包括正向經(jīng)驗(yàn)的感恩認(rèn)知與行為傾向、正向經(jīng)驗(yàn)的感恩認(rèn)知（反向題）、負(fù)向經(jīng)驗(yàn)的感恩認(rèn)知、感恩的情緒感受、感恩的情緒感受（反向題）。通過信度和效度檢驗(yàn)，顯示本研究的青少年感恩心理具有良好的一致性和穩(wěn)定性。 （2）本研究發(fā)現(xiàn)，青少年整體的感恩心理屬于中上程度，顯示當(dāng)今青少年具有中等以上的感恩心理狀態(tài)。不同性別的青少年在感恩心理量表上的得分有顯著的不同，女性的感恩心理顯著高于男性。年級(jí)變量在感恩心理整體量表并無顯著差異，僅在感恩的情緒感受(反向題)與負(fù)向經(jīng)驗(yàn)的感恩認(rèn)知兩個(gè)分量尺有差異。城鄉(xiāng)差異的角度考察，青少年居住在城市感恩心理顯著高于農(nóng)村。 （3）通過實(shí)驗(yàn)研究顯示：青少年的感恩程度越高，其出現(xiàn)助人行為的頻率越高。感恩心理高分組和低分組對(duì)施助者和陌生人的助人行為上有顯著的差異。即在對(duì)施助者的當(dāng)即助人行為和后續(xù)助人行為上，青少年的因感恩心理得分高低有所差異；而青少年對(duì)陌生人的當(dāng)即和后續(xù)助人行為得分不因感恩心理得分的高低而產(chǎn)生差異。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

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