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閔斯特伯格的心理學(xué)思想評(píng)述

發(fā)布時(shí)間:2017-10-09 22:38

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【摘要】:雨果·閔斯特伯格(Hugo Münsternberg,1863—1916)是一位旅居美國(guó)的德國(guó)心理學(xué)家。作為20世紀(jì)初最著名的心理學(xué)家之一,他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)哈佛大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任、美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席和美國(guó)哲學(xué)協(xié)會(huì)主席等職務(wù)。閔斯特伯格的研究范圍很廣,涉及心理學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域。他在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、美學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)、司法心理學(xué)與工業(yè)心理學(xué)等領(lǐng)域都做出了突出的理論與實(shí)踐貢獻(xiàn),是心理學(xué)研究領(lǐng)域不可多得的一位巨匠、應(yīng)用心理學(xué)的先行者、工業(yè)心理學(xué)的奠基者和心理學(xué)科普工作的實(shí)踐者,對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響。
【作者單位】: 河南大學(xué)心理與行為研究所;
【關(guān)鍵詞】雨果·閔斯特伯格 心理學(xué)思想 應(yīng)用心理學(xué) 工業(yè)心理學(xué)
【基金】:河南省高校科技創(chuàng)新人才(人文社科類)資助項(xiàng)目(教社科[2013]404號(hào))
【分類號(hào)】:B84-09
【正文快照】: 有這樣一位心理學(xué)家,他才華橫溢,著作等身,在美國(guó)心理學(xué)歷史的早期,他對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)的貢獻(xiàn)無(wú)人可及,因而成為當(dāng)時(shí)最著名的心理學(xué)家之一。但與此同時(shí),心理史學(xué)家卻很少提及他,他又成為了一位幾乎被美國(guó)心理學(xué)界忘卻的歷史人物。他就是旅居美國(guó)的德國(guó)心理學(xué)家雨果·閔斯特伯格(

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹召倫,李曉明;醫(yī)學(xué)心理學(xué)的新發(fā)展[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

2 葉琴;劉愛(ài)花;;從阿德勒的人格理論談心理健康與治療[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年09期

3 鐘華麗;;海子詩(shī)歌田園情結(jié)成因探析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

4 陳宗俊;;海子與李賀愛(ài)情詩(shī)比較[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

5 聶大海,呂蓓蓓;個(gè)體心理文化與第二語(yǔ)言習(xí)得關(guān)系研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2004年04期

6 吳建平;;生態(tài)心理學(xué)探討[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 趙海燕;;西方心理學(xué)理論對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的啟示[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年S2期

8 李法寶;;論醫(yī)學(xué)科普期刊的健康傳播[J];編輯學(xué)報(bào);2010年01期

9 劉莉瓊;從格式塔意象看古詩(shī)《江雪》的翻譯[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

10 薛燕華,劉桂琴;外語(yǔ)教學(xué)法流派的心理學(xué)基礎(chǔ)[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳建平;人類自我認(rèn)知與行為對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年

2 于天琪;社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與幸福感的相關(guān)研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 楊碩;進(jìn)化心理學(xué)的人類學(xué)哲學(xué)批判[D];吉林大學(xué);2011年

4 熊韋銳;正念療法的人性論迷失與復(fù)歸[D];吉林大學(xué);2011年

5 方新文;對(duì)話德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

6 潘永興;激勵(lì)教育的理論詮釋與實(shí)踐模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 劉將;個(gè)體心理學(xué)的思想譜系與理論建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2012年

8 舒躍育;心理動(dòng)力系統(tǒng)與心理學(xué)的目的論原則[D];吉林大學(xué);2012年

9 鄧鑄;問(wèn)題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

10 邢占軍;中國(guó)城市居民主觀幸福感量表的編制研究[D];華東師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫麗;安徽省非體育類在讀研究生體育活動(dòng)與心理健康的研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 秦峗;“來(lái)訪者中心”理論與大學(xué)生思想政治教育改進(jìn)[D];浙江理工大學(xué);2010年

3 馬立麗;元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與系統(tǒng)脫敏療法治療社交焦慮障礙的差異研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 陳威;空白罪狀與罪刑法定之沖突及其解決路徑[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

5 孟敏;高校思想政治教育語(yǔ)境下校園心理環(huán)境優(yōu)化研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

6 張麗莉;如何培養(yǎng)孤兒學(xué)生的閱讀能力[D];東北師范大學(xué);2010年

7 張彩霞;生命教育視野下的高中化學(xué)教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

8 黃維;環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)效用理論研究[D];東華大學(xué);2009年

9 陳桃花;淺談中學(xué)英語(yǔ)教育中的人格教育[D];首都師范大學(xué);2011年

10 董昌秀;格式塔異質(zhì)同構(gòu)論視域下的文學(xué)研究[D];西北大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 李藝敏;王紅艷;李永鑫;;閔斯特伯格的心理學(xué)思想評(píng)述[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年01期

2 蘇醒;;工業(yè)心理學(xué)之父——雨果·閔斯特伯格[J];現(xiàn)代班組;2009年07期

3 黎萌;;論豐子愷早期的“同情說(shuō)”——兼與閔斯特伯格的認(rèn)知主義美學(xué)相比較[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

4 劉冰;;弗萊堡學(xué)派的價(jià)值之思——從文德?tīng)柊唷⒗顒P爾特到閔斯特伯格[J];理論界;2010年05期

5 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鐘暗華;許波;;閔斯特伯格及其對(duì)應(yīng)用心理學(xué)的貢獻(xiàn)[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉冰;永恒的價(jià)值何以可能[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

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本文編號(hào):1002862

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